| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第11-28页 |
| (一)研究目的与意义 | 第12-15页 |
| 1.研究目的 | 第12-13页 |
| 2.研究意义 | 第13-15页 |
| (二)研究现状 | 第15-17页 |
| (三)研究内容 | 第17-18页 |
| (四)研究方法与技术路线 | 第18-19页 |
| 1.研究方法 | 第18-19页 |
| 2.研究技术路线 | 第19页 |
| (五)概念界定 | 第19-24页 |
| 1.地理实践力 | 第19-23页 |
| 2.地理实践活动 | 第23-24页 |
| (六)理论基础 | 第24-28页 |
| 1.建构主义理论 | 第24-25页 |
| 2.元认知理论 | 第25-26页 |
| 3.杜威的实用教育思想 | 第26页 |
| 4.学习金字塔理论 | 第26-28页 |
| 一、基于地理实践力培养的高中地理实践活动项目设计 | 第28-49页 |
| (一)高中地理实践活动项目设计的原则 | 第28-29页 |
| 1.提升地理实践力原则 | 第28页 |
| 2.典型性原则 | 第28-29页 |
| 3.因地制宜原则 | 第29页 |
| 4.安全简便易行原则 | 第29页 |
| (二)高中地理实践活动项目来源和组成 | 第29-47页 |
| 1.高中地理实践活动项目的来源 | 第29-41页 |
| 2.高中地理实践活动项目的组成 | 第41-47页 |
| (三)地理实践活动项目开发的策略 | 第47-49页 |
| 1.以培养学生地理实践力为主要目标 | 第47-48页 |
| 2.以遵循教学规律和学习认知规律为前提 | 第48页 |
| 3.以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为依据 | 第48页 |
| 4.以乌海市实际情况为基础 | 第48-49页 |
| 二、基于地理实践力培养的高中地理实践活动项目实施策略 | 第49-72页 |
| (一)开发实施的地理实践活动项目 | 第49-64页 |
| 1.模拟实验类实践活动 | 第49-54页 |
| 2.野外考察类实践活动 | 第54-60页 |
| 3.社会调查类实践活动 | 第60-64页 |
| (二)地理实践活动项目的实施策略 | 第64-72页 |
| 1.地理实践活动项目实施的影响因素 | 第66-67页 |
| 2.地理实践活动项目的实施步骤 | 第67-68页 |
| 3.地理实践活动项目的实施策略 | 第68-72页 |
| 三、基本结论与思考 | 第72-75页 |
| (一)基本结论 | 第72-73页 |
| (二)几点思考 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录 Ⅰ 《普通高中地理课程标准(2017年版)》中《地理1》和《地理2》可设计的地理实践活动类型和内容 | 第77-81页 |
| 附录 Ⅱ 湘教版地理必修教材中地理实践类活动内容一览表 | 第81-83页 |
| 附录 Ⅲ 乌海市部分地理教学资源概况 | 第83-87页 |
| 附录 Ⅳ 社会调查活动报告 | 第87-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
