| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究动机 | 第10-11页 |
| 二、研究目的与内容 | 第11页 |
| 三、研究的意义 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 计算机美术概述 | 第14-32页 |
| 第一节 计算机美术的基础 | 第14-20页 |
| 一、计算机美术的概念及其内涵 | 第14-18页 |
| 二、计算机美术的开端与发展 | 第18-20页 |
| 第二节 计算机美术的特点 | 第20-25页 |
| 一、多样的表现形式 | 第20-22页 |
| 二、计算机美术与传统美术的关系 | 第22-23页 |
| 三、计算机美术的应用 | 第23-25页 |
| 第三节 计算机美术应用于教学实践的研究 | 第25-32页 |
| 一、美国的中小学计算机美术教学 | 第25-27页 |
| 二、日本的中小学计算机美术教学 | 第27-29页 |
| 三、我国的中小学计算机美术教学 | 第29-32页 |
| 第二章 上海市中小学计算机美术教学的现状 | 第32-50页 |
| 第一节 上海市中小学美术教材分析 | 第32-35页 |
| 一、小学部分 | 第32-34页 |
| 二、中学部分 | 第34-35页 |
| 第二节 上海市中小学计算机美术教学的现状 | 第35-48页 |
| 一、调查的设计与实施方法 | 第35-37页 |
| 二、调查结果 | 第37-48页 |
| 第三节 上海市中小学计算机美术教学存在的问题 | 第48-50页 |
| 第三章 对策及建议 | 第50-65页 |
| 第一节 上海美国学校计算机美术教学的启示 | 第50-53页 |
| 一、Kid pix绘画创作教学 | 第50-51页 |
| 二、有趣的3D photography课程 | 第51-53页 |
| 第二节 上海市计算机美术教学案例 | 第53-57页 |
| 一、用wacom绘图板进行绘画 | 第53-54页 |
| 二、毕业贺卡的设计 | 第54-57页 |
| 第三节 计算机美术校本教材与教学设计 | 第57-63页 |
| 一、计算机美术校本教材 | 第57-59页 |
| 二、教学设计——用Photoshop绘制中国山水画 | 第59-63页 |
| 第四节 对上海市中小学计算机美术教学的建议 | 第63-65页 |
| 结章 | 第65-68页 |
| 一、本研究的成果与局限 | 第65-66页 |
| 二、展望未来 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-90页 |
| 后记 | 第90页 |