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连字句中“连”后成分习得研究

中文摘要第3-4页
Abstract第4页
绪论第7-13页
    一、研究目的和意义第7-8页
    二、研究现状第8-11页
        (一) 连字句的本体研究第8-10页
        (二) 面向对外汉语教学的连字句研究第10-11页
    三、研究范围与研究方法第11-13页
第一章 汉语母语使用者“连”后成分使用情况分析第13-40页
    第一节 连字句及“连”后成分分类情况第13-17页
    第二节 汉语母语使用者“连”后成分使用情况第17-39页
        一、名词性成分使用情况第18-25页
        二、动词性成分使用情况第25-31页
        三、数量结构类成分使用情况第31-36页
        四、其他成分使用情况第36-39页
    本章小结第39-40页
第二章 汉语二语学习者“连”后成分使用情况分析第40-59页
    第一节 汉语二语学习者“连”后成分使用情况表第40-41页
    第二节 汉语二语学习者“连”后成分使用情况第41-57页
        一、名词性成分使用情况第41-47页
        二、动词性成分使用情况第47-52页
        三、数量结构类成分使用情况第52-55页
        四、其他成分使用情况第55-57页
    本章小结第57-59页
第三章 “连”后成分使用偏误及对比分析第59-90页
    第一节 汉语二语学习者偏误分析第59-77页
        一、“连”后成分偏误情况第59-64页
        二、连字句偏误分析第64-77页
    第二节 “连”后成分使用情况对比分析第77-88页
        一、“连”后成分使用情况对比表第77-80页
        二、名词性成分对比情况第80-82页
        三、动词性成分对比情况第82-85页
        四、数量结构类成分对比情况第85-87页
        五、其他成分使用情况第87-88页
    本章小结第88-90页
第四章 “连”后成分使用差异原因及相关建议第90-103页
    第一节 “连”后成分使用差异原因第90-98页
        一、回避策略第90-91页
        二、语际迁移第91-93页
        三、大纲类别缺失第93-94页
        四、教材例句引导第94-98页
    第二节 教学建议第98-101页
        一、恰当选择例句第98-99页
        二、合理安排顺序第99-101页
        三、仔细规避偏误第101页
    本章小结第101-103页
结语第103-105页
参考文献第105-108页
致谢第108页

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