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特殊儿童早期干预中家长参与和父母教养效能感研究

摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
第一章 绪论第12-16页
    一、问题的提出第12页
    二、研究目标与内容第12-13页
        (一) 研究目标第12-13页
        (二) 研究内容第13页
    三、研究意义第13页
        (一) 理论意义第13页
        (二) 现实意义第13页
    四、概念界定第13-16页
        (一) 特殊儿童第13-14页
        (二) 早期干预第14页
        (三) 家长参与第14-15页
        (四) 父母教养效能感第15-16页
第二章 文献综述第16-27页
    一、家长参与研究综述第16-19页
        (一) 特殊儿童家长参与的政策法律第16-17页
        (二) 家长参与影响因素的研究第17-18页
        (三) 特殊儿童家长参与的积极意义第18-19页
    二、特殊儿童早期干预研究综述第19-24页
        (一) 特殊儿童早期干预的类型第19-20页
        (二) 特殊儿童早期干预的政策法律第20-21页
        (三) 特殊儿童早期干预的积极意义第21-22页
        (四) 特殊儿童早期干预中家长参与的研究第22-24页
    三、父母教养效能感相关研究第24-26页
        (一) 父母教养效能感影响因素第24页
        (二) 父母教养效能感的作用第24-25页
        (三) 父母教养效能感与家长参与的研究第25-26页
    四、总结第26-27页
第三章 研究设计第27-31页
    一、研究对象第27页
    二、研究方法第27-28页
        (一) 文献法第27页
        (二) 问卷调查法第27-28页
    三、研究工具第28-30页
        (一) 家长参与子女早期干预的调查问卷第28-29页
        (二) 父母教养效能感问卷第29-30页
    四、研究过程第30-31页
        (一) 样本选取第30页
        (二) 问卷的发放与回收第30页
        (三) 数据的统计与分析第30-31页
第四章 研究结果的统计与分析第31-47页
    一、被试基本资料分析第31-33页
    二、特殊儿童家长对参与早期干预的态度和行为第33-41页
        (一) 整体分析第33-38页
        (二) 人口统计学变量对家长参与态度和行为的影响第38-41页
    三、父母教养效能感分析第41-44页
        (一) 整体分析第41-43页
        (二) 人口统计学变量对效能感的影响第43-44页
    四、家长参与态度、行为与效能感的关系第44-47页
        (一) 家长参与态度、行为与效能感的相关分析第44页
        (二) 家长参与态度、行为与效能感的回归分析第44-47页
第五章 讨论第47-54页
    一、家长参与态度、参与行为与教养效能感的总体状况第47-51页
        (一) 特殊儿童家长参与早期干预态度分析第47页
        (二) 特殊儿童家长参与早期干预行为分析第47-48页
        (三) 特殊儿童家长教养效能感分析第48-51页
    二、家长参与态度、参与行为与教养效能感的影响因素分析第51-52页
        (一) 人口统计学因素对父母参与态度的影响第51页
        (二) 人口统计学因素对父母参与行为的影响第51-52页
        (三) 人口统计学因素对父母教养效能感的影响第52页
    三、家长参与态度、参与行为与教养效能感相互关系的讨论第52-54页
第六章 结论与建议第54-58页
    一、结论第54页
        (一) 家长参与意识强烈,参与态度较高第54页
        (二) 家长参与行为积极,但仍存在不足第54页
        (三) 家长教养效能感有待进一步提升第54页
        (四) 参与态度、效能感、参与行为相互影响第54页
    二、建议第54-58页
        (一) 政府要重视家长权益,提供支持和保障第54-55页
        (二) 机构要促进家长合作,提供机会和平台第55-56页
        (三) 家长要发挥潜在作用,提高参与水平第56-58页
第七章 研究者的反思第58-59页
参考文献第59-65页
附录第65-72页
攻读学位期间发表的学术论文第72-73页
致谢第73-74页

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