| 内容摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-18页 |
| (一)国内外研究印度的现状 | 第11-14页 |
| (二)国内教材中的他国书写研究 | 第14-17页 |
| (三)国内对于教科书中印度的研究 | 第17-18页 |
| 三、相关概念界定 | 第18页 |
| 四、研究内容和研究方法 | 第18-20页 |
| (一)主要研究内容 | 第18-19页 |
| (二)主要研究方法 | 第19-20页 |
| 第一章 历史教学大纲和历史课标中的印度内容 | 第20-37页 |
| 一、建国后出台的各中学历史教学大纲与课标 | 第20-22页 |
| 二、建国后历年教学大纲与课标中的印度内容 | 第22-33页 |
| 三、教学大纲和历史课标中印度内容要求的变化 | 第33-37页 |
| (一)印度内容的总要求 | 第33-34页 |
| (二)印度内容要点变化趋势及缘由 | 第34-37页 |
| 第二章 历史教科书中寓于中印交往中的印度描述 | 第37-58页 |
| 一、交好中国、与中媲美的领跑者：古代中印交往中的印度 | 第37-53页 |
| (一)道路探索、友好初渉的两汉时期 | 第37-42页 |
| (二)佛教为先、思想互通的魏晋南北朝时期 | 第42-45页 |
| (三)全面交往、大放异彩的隋唐时期 | 第45-50页 |
| (四)海上交往、互通有无的两宋时期 | 第50-51页 |
| (五)郑和西下、政治互利的明朝时期 | 第51-53页 |
| 二、同命相连、患难与共的真朋友：近代中印交往中的印度 | 第53-55页 |
| (一)鸦片战争之前的中印关系 | 第53-54页 |
| (二)抗战期间印度医疗队援华 | 第54-55页 |
| 三、积极向上、对中友好：现代中印交往中的印度 | 第55-58页 |
| 第三章 教科书中对印度自身发展史的描述 | 第58-73页 |
| 一、历史悠久、文化发达的古代印度 | 第58-60页 |
| 二、多灾多难、抗争不断的近代印度 | 第60-66页 |
| (一)被英侵略下的印度 | 第61-62页 |
| (二)1857-1859 年印度民族起义 | 第62-63页 |
| (三)非暴力不合作运动 | 第63-66页 |
| 三、独立自主,积极发展的现代印度 | 第66-68页 |
| (一)印度独立及发展 | 第66-67页 |
| (二)国际社会上的印度 | 第67-68页 |
| 四、星光璀璨,影响世界的历史人物 | 第68-73页 |
| (一)阿育王 | 第68-70页 |
| (二)甘地 | 第70-71页 |
| (三)泰戈尔 | 第71-73页 |
| 第四章 印度史内容书写变迁的整体解读与思考 | 第73-86页 |
| 一、教科书中的印度史内容与大纲和课标的一致性分析 | 第73-77页 |
| 二、对教科书中印度史内容书写变迁的整体解读 | 第77-81页 |
| (一)比重占据分析 | 第77-78页 |
| (二)内容选取分析 | 第78-81页 |
| (三)语言运用分析 | 第81页 |
| 三、对教科书中印度书写变迁解读的思考与建议 | 第81-86页 |
| (一)思考 | 第81-82页 |
| (二)建议 | 第82-86页 |
| 结语 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-95页 |
| 致谢 | 第95页 |