| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 管乐团核心概念界定和国内外高校管乐团研究现状 | 第10-15页 |
| 一 管乐团核心概念界定 | 第10-13页 |
| 二 国内高校管乐团研究现状 | 第13-15页 |
| 第二节 普通综合性高校管乐团发展成功案例 | 第15-17页 |
| 一 郑州大学西亚斯国际学院管乐团概述 | 第15页 |
| 二 普通高校建设管乐团对提高学生综合素质的作用和意义 | 第15-17页 |
| 第三节 本论文的研究意义、研究目的和创新点 | 第17-19页 |
| 一 本论文的研究意义 | 第17-18页 |
| 二 本论文的研究目的 | 第18页 |
| 三 本论文的创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 深入调研郑州大学西亚斯国际学院管乐团的建设背景和发展现状 | 第19-27页 |
| 第一节 西亚斯管乐团的建设背景 | 第19-20页 |
| 第二节 西亚斯管乐团的发展现状及所获成果 | 第20-27页 |
| 第三章 郑州大学西亚斯国际学院管乐团发展模式分析研究 | 第27-53页 |
| 第一节 乐团基础建设 | 第27-37页 |
| 一 组织建设 | 第27-30页 |
| 1 组织有序，领导有方 | 第27-28页 |
| 2 制度保障，有章可循 | 第28-29页 |
| 3 计划管理，稳定大局 | 第29-30页 |
| 二 思想政治建设 | 第30-35页 |
| 1 科学管理，育人为本 | 第30-31页 |
| 2 思想育人，以德为本 | 第31-32页 |
| 3 实践育人，服务大众 | 第32-35页 |
| 三 教师队伍建设 | 第35-37页 |
| 1 指挥的不可替代作用 | 第35-37页 |
| 2 专业教师辅导教学 | 第37页 |
| 第二节 锤炼“三个支撑”工作法 | 第37-48页 |
| 一 技术支撑 | 第38-41页 |
| 二 组织制度支撑 | 第41-43页 |
| 三 感情支撑 | 第43-48页 |
| 第三节 日常排练与强化集中训练相结合 | 第48-53页 |
| 第四章 对普通综合性大学组建“零基础”学生管乐团的建议与思考 | 第53-68页 |
| 第一节 学校的重视和支持是普通高校组建学生管乐团的前提 | 第53-56页 |
| 一 政策上支持 | 第53-54页 |
| 二 师资力量上重视 | 第54-56页 |
| 1 指挥 | 第54-55页 |
| 2 各声部专业教师 | 第55-56页 |
| 第二节 组织管理的制度化是普通高校组建学生管乐团的基础 | 第56-58页 |
| 一 健全乐团管理制度 | 第56-57页 |
| 二 建立乐团奖惩机制 | 第57页 |
| 三 不断完善乐团硬件条件 | 第57-58页 |
| 第三节 教学设计的合理化和灵活性是普通高校组建学生管乐团的保证 | 第58-66页 |
| 一 教学组织方面 | 第58-61页 |
| 1 根据实际情况规划编制 | 第59-61页 |
| 2 按音乐天赋和身体条件选拔团员 | 第61页 |
| 二 教学内容方面 | 第61-64页 |
| 1 合理安排教学进度 | 第61-63页 |
| 2 循序渐进科学训练 | 第63-64页 |
| 三 教学实践方面 | 第64-66页 |
| 第四节 教师与学生的感情培养是普通高校组建学生管乐团的必要条件 | 第66-68页 |
| 第五章 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
