中小学教师实施翻转课堂教学能力的调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-14页 |
| 1.2.1 教师教学能力的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 翻转课堂的研究 | 第11-13页 |
| 1.2.3 存在的问题 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 2 核心概念界定 | 第17-21页 |
| 2.1 能力 | 第17页 |
| 2.2 教学能力 | 第17-19页 |
| 2.3 翻转课堂 | 第19-20页 |
| 2.4 翻转课堂教学能力 | 第20-21页 |
| 3 教师实施翻转课堂教学应具备的能力分析 | 第21-27页 |
| 3.1 翻转课堂教学典型案例介绍 | 第21-22页 |
| 3.2 对翻转课堂教学典型案例的分析 | 第22-25页 |
| 3.3 教师实施翻转课堂教学能力的体系建构 | 第25-27页 |
| 4 中小学教师实施翻转课堂教学能力的现状与分析 | 第27-52页 |
| 4.1 问卷设计与实施 | 第27-28页 |
| 4.1.1 调查目的 | 第27页 |
| 4.1.2 调查对象与实施 | 第27-28页 |
| 4.1.3 问卷结构与设计 | 第28页 |
| 4.2 问卷的信度与效度分析 | 第28-31页 |
| 4.2.1 问卷信度分析 | 第28-29页 |
| 4.2.2 问卷效度分析 | 第29-31页 |
| 4.3 数据统计与分析 | 第31-49页 |
| 4.3.1 描述性分析 | 第31-43页 |
| 4.3.2 差异性分析 | 第43-48页 |
| 4.3.3 相关性分析 | 第48-49页 |
| 4.4 分析结果与问题 | 第49-52页 |
| 5 提升中小学教师实施翻转课堂教学能力的建议 | 第52-55页 |
| 5.1 教师个人方面 | 第52页 |
| 5.2 学校方面 | 第52-53页 |
| 5.3 教师培训方面 | 第53-55页 |
| 6 研究总结 | 第55-57页 |
| 6.1 研究成果 | 第55-56页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录A 中小学教师实施翻转课堂教学能力的调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录B 原始数据截图 | 第62-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
