| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究背景和选题缘由 | 第8-9页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、选题缘由 | 第8-9页 |
| 第二节 研究内容与目的 | 第9-10页 |
| 一、研究的内容、范围与方法 | 第9页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 第三节 相关研究成果综述 | 第10-14页 |
| 一、书面语词汇的范围和特点 | 第10-11页 |
| 二、书面语词汇的分类 | 第11-12页 |
| 三、书面语词汇与对外汉语教学 | 第12-14页 |
| 第一章 《阅读Ⅱ》《写作Ⅱ》中书面语词汇的统计 | 第14-20页 |
| 第一节 《阅读Ⅱ》《写作Ⅱ》的考察理由和简介 | 第14-15页 |
| 一、考察《发展汉语》系列高级读写教材的理由 | 第14页 |
| 二、《阅读Ⅱ》的简介 | 第14-15页 |
| 三、《写作Ⅱ》的简介 | 第15页 |
| 第二节 《阅读Ⅱ》《写作Ⅱ》中书面语词汇的统计情况概述 | 第15-20页 |
| 一、《阅读Ⅱ》的书面语词汇统计 | 第15-17页 |
| 二、《写作Ⅱ》的书面语词汇统计 | 第17-18页 |
| 三、《阅读Ⅱ》《写作Ⅱ》书面语词汇的综合统计 | 第18-20页 |
| 第二章 《阅读Ⅱ》《写作Ⅱ》中书面语词汇的分析 | 第20-30页 |
| 第一节 《阅读Ⅱ》《写作Ⅱ》中书面语词汇的分布情况分析 | 第20-25页 |
| 一、《阅读Ⅱ》中书面语词汇的分布情况分析 | 第20-22页 |
| 二、《写作Ⅱ》中书面语词汇的分布情况分析 | 第22-24页 |
| 三、《阅读Ⅱ》《写作Ⅱ》书面语词汇分布情况的综合分析 | 第24-25页 |
| 第二节 《阅读Ⅱ》《写作Ⅱ》中书面语词汇的选取情况分析 | 第25-30页 |
| 一、目标原则与两本教材的书面语词汇选取情况 | 第25-26页 |
| 二、针对性原则与两本教材的书面语词汇选取情况 | 第26-27页 |
| 三、实用性原则与两本教材的书面语词汇选取情况 | 第27-28页 |
| 四、语体原则与两本教材的书面语词汇选取情况 | 第28-30页 |
| 第三章 高级读写教材书面语词汇的选编及教学建议 | 第30-37页 |
| 第一节 书面语词汇的选编建议 | 第30-34页 |
| 一、书面语词汇在教材中的选编原则 | 第30-32页 |
| 二、书面语词汇的选编建议 | 第32-34页 |
| 第二节 书面语词汇教学的建议 | 第34-37页 |
| 一、培养语体偏好 | 第34-35页 |
| 二、利用口语词汇做针对练习 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |
