| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 课题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.1 翻转课堂的国外研究现状 | 第10页 |
| 1.2.2 翻转课堂的国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究框架与方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究框架 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关综述及理论基础 | 第14-23页 |
| 2.1 相关综述 | 第14-19页 |
| 2.1.1 翻转课堂教学模式 | 第14-19页 |
| 2.2 初中物理新课标 | 第19-20页 |
| 2.2.1 初中物理课程性质 | 第19页 |
| 2.2.2 初中物理课程理念 | 第19-20页 |
| 2.3 理论基础 | 第20-23页 |
| 2.3.1 掌握学习理论 | 第20页 |
| 2.3.2 建构主义理论 | 第20-21页 |
| 2.3.3 混合学习理论 | 第21-23页 |
| 第三章 翻转课堂教学模式应用于初中物理的实验研究 | 第23-40页 |
| 3.1 翻转课堂应用于初中物理教学的前期分析 | 第23-30页 |
| 3.1.1 实验必要性分析 | 第23-24页 |
| 3.1.2 实验可行性分析 | 第24-25页 |
| 3.1.3 学情分析 | 第25-30页 |
| 3.2 翻转课堂应用于初中物理教学实验教学材料设计与开发 | 第30-38页 |
| 3.2.1 教学内容分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 教学设计 | 第31-37页 |
| 3.2.3 微课视频的开发 | 第37-38页 |
| 3.3 翻转课堂应用于初中物理教学实验的实施 | 第38-40页 |
| 第四章 翻转课堂教学模式实施的效果分析与应用策略 | 第40-50页 |
| 4.1 学生问卷调查及数据分析 | 第40-45页 |
| 4.1.1 问卷调查内容 | 第40页 |
| 4.1.2 问卷调查结果 | 第40-45页 |
| 4.2 教师个别访谈及意见记录 | 第45-47页 |
| 4.2.1 访谈对象及目的 | 第45-46页 |
| 4.2.2 访谈记录 | 第46-47页 |
| 4.3 调查小结 | 第47-48页 |
| 4.3.1 实验证实翻转课堂的优势 | 第47页 |
| 4.3.2 翻转课堂实施存在的问题 | 第47-48页 |
| 4.4 翻转课堂教学模式应用于初中物理的策略 | 第48-50页 |
| 第五章 研究结论与反思 | 第50-52页 |
| 5.1 研究结论 | 第50页 |
| 5.2 反思 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录A 翻转课堂应用于初中物理教学调查问卷（前测） | 第55-56页 |
| 附录B 翻转课堂应用于初中物理教学调查问卷（后测） | 第56-57页 |
| 附录C 翻转课堂应用访谈提纲 | 第57页 |
