短期初级汉语口语教学的任务型教学法应用--以楚雄师范学院美国留学生短期班为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| (一) 选题意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-13页 |
| (三) 研究内容 | 第13-14页 |
| (四) 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、短期初级汉语口语任务型教学的可行性分析 | 第15-26页 |
| (一) 美国短期班教学基本特点 | 第15-16页 |
| (二) 教学对象分析 | 第16-19页 |
| (三) 教学教材分析 | 第19-21页 |
| (四) 任务型教学模式的优势 | 第21-23页 |
| (五) 短期初级汉语口语任务型课堂的教学目标 | 第23-24页 |
| (六) 短期初级汉语口语任务型课堂的教学原则 | 第24-26页 |
| 二、短期初级汉语口语的任务型教学设计 | 第26-43页 |
| (一) 以《速成汉语2》为教材的任务设计 | 第26-29页 |
| (二) 短期初级汉语口语的任务设计案例 | 第29-34页 |
| 1、教学基本情况 | 第29页 |
| 2、教学目标 | 第29页 |
| 3、教学重难点、教学时间 | 第29-30页 |
| 4、教学过程 | 第30-34页 |
| 5、教学效果评价 | 第34页 |
| (三) 教学反思 | 第34-43页 |
| 1、短期初级汉语口语任务型教学的优点 | 第34-39页 |
| 2、短期初级汉语口语任务型教学的不足之处 | 第39-40页 |
| 3、短期初级汉语口语任务型教学建议 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-46页 |
| 附录一 学生对任务型口语课堂看法的访谈记录 | 第46-48页 |
| 附录二 问卷调查 | 第48-49页 |
| 附录三 学生试卷展示 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
