| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一 绪论 | 第7-11页 |
| (一) 选题来源 | 第7-8页 |
| (二) 听说法的理论基础 | 第8-9页 |
| (三) 研究综述 | 第9-10页 |
| (四) 研究方法 | 第10-11页 |
| 二 听说法教学对象介绍 | 第11-16页 |
| (一) 学校概况及教学目标 | 第11页 |
| (二) 玫瑰园小学汉语教材使用及课程开设情况 | 第11-13页 |
| (三) 学生情况介绍 | 第13-16页 |
| 三 听说法教学案例分析 | 第16-29页 |
| (一) 案例一：“你叫什么名字?” | 第16-18页 |
| (二) 案例二：“你几岁?” | 第18-20页 |
| (三) 案例三：“你家有几口人?” | 第20-25页 |
| (四) 教学效果检测 | 第25-29页 |
| 四 听说法教学效果反思 | 第29-34页 |
| (一) 教学效果及收获 | 第29-30页 |
| (二) 教学质量反思 | 第30-34页 |
| 五 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |