试论中国儿童钢琴启蒙教学的乐感培养与开发--以洛阳地区为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| （一）论文研究背景及意义 | 第9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1、国外研究概况及发展趋势 | 第9-10页 |
| 2、国内研究概况及发展趋势 | 第10页 |
| （三）研究目标 | 第10-11页 |
| （四）研究内容 | 第11-12页 |
| 一、儿童钢琴启蒙教学乐感培养的国内外发展现状 | 第12-15页 |
| （一）乐感的定义 | 第12页 |
| （二）钢琴启蒙教学乐感培养的国外发展现状 | 第12-14页 |
| 1、从“听”培养学生的乐感 | 第13页 |
| 2、从“唱”培养学生的乐感 | 第13页 |
| 3、注重理论知识教学 | 第13页 |
| 4、注重作曲家及创作背景的讲解 | 第13页 |
| 5、定期举行音乐汇报演出 | 第13-14页 |
| （三）、钢琴启蒙教学乐感培养的国内发展现状 | 第14-15页 |
| 二、洛阳地区儿童钢琴启蒙教学的现状调研及现状分析 | 第15-25页 |
| （一）洛阳地区儿童钢琴启蒙教学的现状调研 | 第15-21页 |
| （二）洛阳地区儿童钢琴启蒙阶段的现状分析 | 第21-25页 |
| 1、儿童学习钢琴的目的 | 第22-23页 |
| 2、儿童钢琴启蒙教学中乐感培养的重要性 | 第23-24页 |
| 3、儿童钢琴启蒙教学的现存问题及原因分析 | 第24-25页 |
| 三、针对儿童钢琴学习者乐感培养开发的策略及建议 | 第25-33页 |
| （一）儿童钢琴学习者的特点 | 第25-26页 |
| 1、儿童的年龄分布 | 第25页 |
| 2、儿童的注意力、记忆力、理解力、想象力 | 第25-26页 |
| （二）儿童钢琴教学的特点 | 第26-27页 |
| 1、赏识性 | 第26页 |
| 2、游戏性 | 第26-27页 |
| 3、启发性 | 第27页 |
| （三）结合儿童钢琴学习者特点的乐感培养方法 | 第27-33页 |
| 1、欣赏音乐 | 第27-28页 |
| 2、聆听不同类型的音乐 | 第28页 |
| 3、建立听觉的敏锐度 | 第28-29页 |
| 4、自我创作 | 第29页 |
| 5、启发想象 | 第29-30页 |
| 6、培养学生细致的读谱能力 | 第30页 |
| 7、分析乐曲 | 第30-31页 |
| 8、了解不同时期的音乐风格 | 第31页 |
| 9、培养学生唱谱的能力 | 第31页 |
| 10、技巧训练与乐感相结合 | 第31-33页 |
| 四、注重中国钢琴音乐的培养——乐感培养的重中之重 | 第33-38页 |
| （一）儿童钢琴启蒙阶段的教材选用及曲目选取 | 第33页 |
| （二）中国民族音乐与钢琴的融合 | 第33-34页 |
| （三）中国钢琴音乐在乐感培养教学中的优势及价值 | 第34-35页 |
| （四）中国钢琴音乐在教学中的具体实施 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
