| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一、小学音乐教师钢琴的弹奏能力在教学中的重要性 | 第10-19页 |
| (一)钢琴作为独奏乐器在音乐课堂教学中的重要性 | 第10-13页 |
| 1、提高学生审美意识 | 第11-12页 |
| 2、促进学生情感体验 | 第12-13页 |
| （二）钢琴作为伴奏乐器在音乐课堂教学中的重要性 | 第13-15页 |
| 1、强化学生感知能力 | 第13-14页 |
| 2、提高学生歌唱能力 | 第14-15页 |
| （三）钢琴在音乐课程实践中对学生综合素质的重要性 | 第15-19页 |
| 1、丰富音乐感知 | 第15-16页 |
| 2、促进音乐创造 | 第16-17页 |
| 3、辅助理论教学 | 第17-19页 |
| 二、南和县小学音乐课堂的现状调查 | 第19-27页 |
| （一）南和县小学生的音乐素质现状调查 | 第19-22页 |
| （二）南和县音乐教师钢琴的弹奏能力现状调查 | 第22-27页 |
| 1、教材使用 | 第25页 |
| 2、钢琴应用 | 第25页 |
| 3、教学内容 | 第25页 |
| 4、教学方法 | 第25页 |
| 5、教学效果 | 第25-27页 |
| 三、南和县小学音乐课堂调查报告具体分析及解决问题的策略 | 第27-39页 |
| （一）对调查报告的具体分析 | 第27-31页 |
| 1、钢琴的弹奏能力偏弱 | 第27-28页 |
| 2、教师过分依赖多媒体 | 第28-29页 |
| 3、忽视钢琴的教学作用 | 第29页 |
| 4、教师的教学理念陈旧 | 第29-31页 |
| （二）从思想上改变音乐教师的教学理念 | 第31-35页 |
| 1、丰富的情感表达空间 | 第31-32页 |
| 2、直观的音乐实例示范 | 第32-33页 |
| 3、着重的加强伴奏能力 | 第33-35页 |
| （三）提高音乐教师自身钢琴业务水平 | 第35-36页 |
| （四）地方教育机关制定相关技能标准 | 第36-37页 |
| （五）学校为音乐教学提供资源保障 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |