深圳A小学信息技术教学存在问题与改进策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、导论 | 第10-16页 |
| (一) 问题提出 | 第10页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11页 |
| (三) 核心概念 | 第11-13页 |
| 1. 信息技术 | 第11-12页 |
| 2. 教学 | 第12-13页 |
| (四) 文献综述 | 第13-14页 |
| (五) 研究方法和过程 | 第14-16页 |
| 1. 研究方法 | 第14-15页 |
| 2. 研究过程 | 第15-16页 |
| 二、深圳A小学信息技术教学现状 | 第16-27页 |
| (一) 深圳A小学信息技术教学概况 | 第16-17页 |
| 1. 深圳A小学概况 | 第16页 |
| 2. 深圳A小学信息技术教学概况 | 第16-17页 |
| (二) 深圳A小学信息技术教学的现状调查 | 第17-27页 |
| 1. 调查对象特征描述 | 第17-18页 |
| 2. 调查结果分析 | 第18-26页 |
| 3. 调查结果小结 | 第26-27页 |
| 三、信息技术教学的存在问题及原因分析 | 第27-32页 |
| (一) 存在问题 | 第27-29页 |
| 1. 重视程度不够 | 第27-28页 |
| 2. 教学方式单调,教学内容陈旧 | 第28页 |
| 3. 学科评价方式单一 | 第28-29页 |
| 4. 教学设备不能正常使用 | 第29页 |
| (二) 深圳A小学信息技术教学存在问题的原因分析 | 第29-32页 |
| 1. 相关人员对学科的重要性认识不足 | 第29-30页 |
| 2. 教师不愿尝试新教法,教学内容更新滞后 | 第30页 |
| 3. 教师对学科的评价标准认识不足 | 第30页 |
| 4. 教学设备的维护工作不到位 | 第30-32页 |
| 四、深圳A小学信息技术教学的改进策略 | 第32-40页 |
| (一) 高度重视信息技术学科教学 | 第32-33页 |
| (二) 选择合适的教学方法,优化教学设计 | 第33-37页 |
| 1. 选择合适的教学方法 | 第34-35页 |
| 2. 优化教学设计 | 第35-37页 |
| (三) 建立科学的信息技术学科评价标准 | 第37-38页 |
| (四) 做好教学设备的维护工作 | 第38-40页 |
| 1. 教学设备维护应配备专人 | 第38页 |
| 2. 提高教学设备维护效率 | 第38-39页 |
| 3. 建立教学设备的信息化维护管理系统 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
