| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-21页 |
| (一) 研究缘起 | 第8-10页 |
| (二) 研究目的与研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-14页 |
| (四) 概念界定 | 第14-15页 |
| (五) 高校音乐课堂教学评价体系建构的理论基础 | 第15-17页 |
| (六) 研究思路与研究方法 | 第17-21页 |
| 一、高校音乐课堂教学评价现状分析:以重庆文理学院为例 | 第21-29页 |
| (一) 音乐课堂教学目标评价现状调查结果 | 第21-22页 |
| (二) 音乐课堂教学内容评价现状调查结果 | 第22-24页 |
| (三) 音乐课堂教学方法评价现状调查结果 | 第24-25页 |
| (四) 音乐课堂教学技能评价现状调查结果 | 第25-27页 |
| (五) 音乐课堂教学效果评价现状调查结果 | 第27-29页 |
| 二、高校音乐课堂教学评价存在问题的原因分析 | 第29-35页 |
| (一) 观念因素 | 第29-30页 |
| (二) 制度因素 | 第30-32页 |
| 1. 学生评价缺位 | 第30-31页 |
| 2. 听课制度不完善 | 第31页 |
| 3. 教学督导制度不完善 | 第31-32页 |
| (三) 评价主体因素 | 第32页 |
| (四) 反馈、激励机制因素 | 第32-33页 |
| (五) 指标体系因素 | 第33-35页 |
| 三、改进高校音乐课堂教学评价的对策与建议 | 第35-39页 |
| (一) 树立现代的评价观 | 第35页 |
| (二) 建立科学完备的高校音乐教学评价制度 | 第35-36页 |
| (三) 建立科学合理的评价指标体系 | 第36-39页 |
| 1. 设定合理的指标权重和评价标准 | 第36页 |
| 2. 建立全面的评价指标 | 第36页 |
| 3. 建立可操作性的评价指标 | 第36-37页 |
| 4. 建立和完善网上评教系统 | 第37页 |
| 5. 完善评价后的反馈与跟踪过程 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |