小学音乐课堂中合作学习实施探究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第11-16页 |
| （一）选题依据 | 第11-12页 |
| （二）国内外研究成果 | 第12-14页 |
| 1.国外研究成果 | 第12-13页 |
| 2.国内研究成果 | 第13-14页 |
| （三）研究内容 | 第14-15页 |
| （四）目标 | 第15页 |
| （五）研究方法 | 第15页 |
| （六）研究的创新点 | 第15-16页 |
| 一、合作学习概述 | 第16-22页 |
| （一）合作学习定义 | 第16-17页 |
| （二）合作学习基本理论 | 第17-19页 |
| （三）合作学习基本方法 | 第19-22页 |
| 1.学生小组成绩分工法(STAD) | 第20页 |
| 2.小组-游戏-竞赛(TGT) | 第20-21页 |
| 3.切块拼接 | 第21页 |
| 4.小组调查(GI) | 第21-22页 |
| 二、合作学习在小学音乐课堂实施的可行性 | 第22-27页 |
| （一）小学生身心发育特点 | 第22-23页 |
| 1.小学生的生理发育特点 | 第22页 |
| 2.小学生心理发展特点 | 第22-23页 |
| （二）音乐课程课标与小学音乐课堂合作学习 | 第23-27页 |
| 1.合作学习的实施充分体现音乐课程标准的基本理念 | 第24-25页 |
| 2.合作学习的实施有利于学生学段目标的实现 | 第25-27页 |
| 三、小学音乐课堂合作的具体实施 | 第27-50页 |
| （一）小学音乐课堂合作学习的教学前期准备 | 第27-31页 |
| 1.小组规模设定 | 第27页 |
| 2.音乐组员选择 | 第27-29页 |
| 3.音乐合作小组空间布局 | 第29-30页 |
| 4.课前合作教学的备课 | 第30-31页 |
| （二）小学音乐课堂合作学习的教学设计 | 第31-50页 |
| 1.歌唱教学与合作学习 | 第31-37页 |
| 2.音乐欣赏课与合作学习 | 第37-43页 |
| 3.小型器乐课与合作学习 | 第43-47页 |
| 4.合作学习课堂实践后分析与总结 | 第47-50页 |
| 四、小学音乐课堂合作学习实践性探究的现实意义 | 第50-55页 |
| （一）合作学习的实施对小学生产生的现实意义 | 第50-52页 |
| 1.提高小学生学习兴趣 | 第50页 |
| 2.激发小学生的创造能力 | 第50-51页 |
| 3.增强小学生的合作意识 | 第51-52页 |
| （二）增强教师的综合能力 | 第52-53页 |
| 1.增强教师的组织能力 | 第52页 |
| 2.激发教师的创新能力 | 第52-53页 |
| （三）存在的问题 | 第53-55页 |
| 1.学生需加强自律 | 第53页 |
| 2.学生需加强自身音乐素养 | 第53页 |
| 3.师师合作需加强 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
