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基于系列位置效应的网络教学视频资源的设计研究

中文摘要第1-4页
Abstract第4-8页
第一章 绪论第8-15页
 一、研究背景第8-9页
  (一)开放课程建设的趋热化第8页
  (二)MOOCs的制作将迎来全球化时代第8-9页
 二、研究现状第9-13页
  (一)系列位置效应的研究现状分析第9-11页
  (二)教学视频资源的相关现状分析第11-12页
  (三)网络中教学视频的应用现状分析第12-13页
 三、研究内容和方法第13-14页
  (一)研究内容第13页
  (二)研究方法的选择第13-14页
 四、研究目的和意义第14-15页
  (一)研究目的第14页
  (二)研究意义第14-15页
第二章 相关概念界定和理论基础第15-23页
 一、教学视频相关概念的界定第15-16页
  (一)教学资源第15页
  (二)视频第15页
  (三)教学视频资源的内涵第15-16页
 二、系列位置效应第16-19页
  (一)系列位置效应的内涵第16页
  (二)系列位置效应的成因第16-17页
  (三)影响系列位置效应的因素分析第17-18页
  (四)系列位置效应项目与知识点的转换第18-19页
 三、首要教学原理理论第19-20页
  (一)首要教学原理第19-20页
  (二)首要教学原理的原则第20页
 四、影视制作理论第20-23页
  (一)摄像景别与构图第20-21页
  (二)剪辑思维和原则第21-23页
第三章 教学视频的案例研究第23-28页
 一、教学视频案例的选取第23页
 二、研究工具的选择第23-24页
  (一)弗兰德斯互动分析系统第23页
  (二)改进型的弗兰德斯互动分析模型第23-24页
 三、教学视频个案的研究第24-27页
  (一)案例课程的分析第24-25页
  (二)教学视频个案分析第25-27页
  (三)案例问题的归类第27页
 四、问题解决思路第27-28页
第四章 教学视频的设计策略第28-39页
 一、教学视频的设计原则第28-29页
  (一)情境性第28页
  (二)多样化表达第28-29页
  (三)流畅性第29页
  (四)交互性第29页
 二、教学视频设计的前期分析第29-30页
  (一)需求分析第29页
  (二)可行性分析第29-30页
 三、教学视频的内容设计策略第30-33页
  (一)前端分析第30页
  (二)表现形式设计第30-31页
  (三)教学方案设计第31-33页
 四、教学视频资源视听造型的设计策略第33-36页
  (一)总体界面设计第33-34页
  (二)前期准备阶段的设计第34页
  (三)教学录像摄制阶段的策略第34-35页
  (四)后期制作阶段的原则第35-36页
 五、教学视频的交互设计策略第36-39页
  (一)人机交互设计第36-37页
  (二)学习者与环境之间的交互设计第37页
  (三)学习者与教师之间的交互设计第37-38页
  (四)学习者之间的互动设计第38-39页
第五章 以《教育技术学导论》为例的设计方案第39-47页
 一、前期分析第39-40页
  (一)个案选取说明第39页
  (二)可行性分析第39页
  (三)学习需求分析第39-40页
 二、“技术观与教育技术”教学视频的设计方案第40-45页
  (一)教材内容分析第40页
  (二)教学目标分析第40页
  (三)教学重难点分析第40页
  (四)教学过程的设计第40-45页
 三、设计方案的注意事项第45-47页
  (一)色彩和背景的选择第45-46页
  (二)提示性字幕设计第46-47页
结论第47-49页
 一、研究工作总结第47页
 二、不足与展望第47-49页
参考文献第49-51页
附录第51-55页
致谢第55-56页
个人简历第56页

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