| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 绪论 | 第5-8页 |
| 一、研究背景 | 第5-6页 |
| 二、学术价值分析 | 第6页 |
| 三、研究目的 | 第6-8页 |
| 第一章 国内外研究综述 | 第8-20页 |
| 第一节 任务型教学法的产生和发展 | 第8-10页 |
| 第二节 任务型教学法的理论基础 | 第10-12页 |
| 一、交际法 | 第10页 |
| 二、习得理论 | 第10-11页 |
| 三、建构主义理论 | 第11-12页 |
| 第三节 任务型教学法对我国外语教学界的影响 | 第12页 |
| 第四节 任务型教学法对对外汉语教学界的影响 | 第12-20页 |
| 第三章 任务型教学法在对外汉语中级口语课堂教学中的探索 | 第20-25页 |
| 第一节 对外汉语中级口语任务型教学中的个体及文化因素 | 第20-21页 |
| 一、任务中的学习者个体因素 | 第20-21页 |
| 二、任务中的文化因素 | 第21页 |
| 第二节 对外汉语中级口语任务型教学模式 | 第21-23页 |
| 第三节 对外汉语中级口语任务型教学设计原则 | 第23-25页 |
| 第四章 任务型教学法在对外汉语中级口语教学中的应用 | 第25-37页 |
| 第一节 对外汉语中级口语中“任务”型教学设计 | 第25-29页 |
| 第二节 反思存在问题 | 第29-30页 |
| 第三节 任务型课堂教学教案 | 第30-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-39页 |
| 第一节 本研究的意义 | 第37页 |
| 第二节 对对外汉语中级口语任务型教学的建议和设想 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
