基于RMXP的中学历史角色扮演游戏设计与开发
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 研究背景、目的和意义 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-14页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-14页 |
| 第二章 相关现状 | 第14-22页 |
| ·角色扮演游戏的研究现状 | 第14-15页 |
| ·电子游戏现状 | 第14页 |
| ·角色扮演游戏现状 | 第14-15页 |
| ·教育游戏研究现状 | 第15-17页 |
| ·国内 | 第15-16页 |
| ·国外 | 第16-17页 |
| ·中学历史教学现状分析 | 第17-19页 |
| ·从时代发展的需求来说 | 第17-18页 |
| ·从学科教学的角度来说 | 第18-19页 |
| ·小结 | 第19-22页 |
| 第三章 研究基础 | 第22-28页 |
| ·相关概念 | 第22-24页 |
| ·教育游戏的起源和历史 | 第22页 |
| ·教育游戏的定义 | 第22-24页 |
| ·理论基础 | 第24-25页 |
| ·沉浸理论 | 第24页 |
| ·内隐学习理论 | 第24页 |
| ·情境认知学习理论 | 第24-25页 |
| ·游戏化学习理论 | 第25页 |
| ·技术基础 | 第25-28页 |
| ·RMXP 平台简介 | 第25-26页 |
| ·地图编辑器 | 第26页 |
| ·事件编辑器 | 第26页 |
| ·数据库 | 第26页 |
| ·RGSS 脚本系统 | 第26-28页 |
| 第四章 中学历史角色扮演游戏设计 | 第28-46页 |
| ·RMXP 工具的特点 | 第28-29页 |
| ·历史 RPG 教育游戏的特点和优势 | 第29-32页 |
| ·历史 RPG 教育游戏的特点 | 第29-31页 |
| ·历史 RPG 教育游戏的功能 | 第31-32页 |
| ·中学历史 RPG 教育游戏的特征需求 | 第32-33页 |
| ·故事性 | 第32页 |
| ·科学性 | 第32页 |
| ·交互性 | 第32-33页 |
| ·趣味性 | 第33页 |
| ·中学历史 RPG 游戏设计原则 | 第33-34页 |
| ·中学历史 RPG 游戏设计框架模型 | 第34-46页 |
| ·学习目标分析 | 第34-35页 |
| ·学习者特征分析 | 第35-36页 |
| ·知识承载方式设计 | 第36-38页 |
| ·游戏组成要素设计 | 第38-46页 |
| 第五章 中学历史角色扮演游戏的开发和应用 | 第46-58页 |
| ·中学历史角色扮演游戏的开发 | 第46-48页 |
| ·搜集材料并制作场景 | 第46-47页 |
| ·设定数据库 | 第47页 |
| ·在场景中添加人物和事件，设计游戏难度 | 第47-48页 |
| ·打包测试，界面优化 | 第48页 |
| ·中学历史角色扮演游戏的应用 | 第48-58页 |
| ·实验对象 | 第50页 |
| ·实验过程 | 第50-51页 |
| ·实验结果 | 第51-58页 |
| 第六章 总结和展望 | 第58-60页 |
| ·总结 | 第58页 |
| ·展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第66-67页 |
