高中生完美主义、成就目标定向与自我妨碍的关系研究
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
目录 | 第5-8页 |
引言 | 第8-10页 |
1 文献综述 | 第10-27页 |
·完美主义的研究综述 | 第10-16页 |
·完美主义的缘起与发展 | 第10页 |
·完美主义的界定与内涵 | 第10-13页 |
·完美主义的结构与测量 | 第13-16页 |
·国内外关于中学生完美主义的研究 | 第16页 |
·成就目标定向的研究综述 | 第16-20页 |
·成就目标定向的概念 | 第17页 |
·成就目标定向的结构 | 第17-19页 |
·成就目标定向的测量 | 第19页 |
·国内外关于成就目标定向的研究 | 第19-20页 |
·自我妨碍的研究综述 | 第20-24页 |
·自我妨碍的概念 | 第20-21页 |
·自我妨碍的分类 | 第21-22页 |
·自我妨碍的动机和后果 | 第22-23页 |
·自我妨碍的测量 | 第23页 |
·国内外关于自我妨碍的研究 | 第23-24页 |
·完美主义、成就目标定向与自我妨碍的关系 | 第24-27页 |
·完美主义与成就目标定向的关系 | 第24-25页 |
·完美主义与自我妨碍的关系 | 第25页 |
·成就目标定向与自我妨碍的关系 | 第25-27页 |
2 问题的提出及意义 | 第27-29页 |
·以往研究中的不足 | 第27页 |
·问题提出 | 第27-28页 |
·研究内容 | 第28页 |
·研究假设 | 第28页 |
·研究意义 | 第28-29页 |
3 研究方法 | 第29-31页 |
·研究对象 | 第29页 |
·研究工具 | 第29-31页 |
4 量表修订 | 第31-36页 |
·量表修订的目的 | 第31页 |
·量表修订的程序 | 第31页 |
·统计方法 | 第31页 |
·结果 | 第31-35页 |
·项目分析 | 第31页 |
·探索性因素分析 | 第31-33页 |
·信度分析 | 第33页 |
·验证性因素分析 | 第33-35页 |
附图 | 第35-36页 |
5 研究结果 | 第36-47页 |
·高中生完美主义的年级、性别差异 | 第36-37页 |
·高中生完美主义的年级差异 | 第36页 |
·高中生完美主义的性别差异 | 第36-37页 |
·高中生完美主义的年级、性别交互作用 | 第37页 |
·高中生自我妨碍的年级、性别差异 | 第37-38页 |
·高中生自我妨碍的年级差异 | 第37页 |
·高中生自我妨碍的性别差异 | 第37页 |
·高中生自我妨碍的年级、性别交互作用 | 第37-38页 |
·高中生成就目标定向的年级、性别差异 | 第38-39页 |
·高中生成就目标定向的年级差异 | 第38页 |
·高中生成就目标定向的性别差异 | 第38-39页 |
·高中生成就目标定向的年级、性别交互作用 | 第39页 |
·高中生完美主义、成就目标定向与自我妨碍的关系 | 第39-45页 |
·自我妨碍与完美主义的相关研究 | 第39-40页 |
·自我妨碍与成就目标定向的相关研究 | 第40页 |
·完美主义与成就目标定向的相关研究 | 第40页 |
·完美主义、成就目标定向与自我妨碍的多元回归研究 | 第40-45页 |
·成就目标定向的中介作用研究 | 第45-47页 |
6 讨论 | 第47-55页 |
·高中生完美主义、成就目标定向、自我妨碍的状况 | 第47-49页 |
·高中生完美主义的状况 | 第47-48页 |
·高中生成就目标定向的状况 | 第48页 |
·高中生自我妨碍的状况 | 第48-49页 |
·高中生完美主义、成就目标定向和自我妨碍的关系 | 第49-51页 |
·高中生完美主义与自我妨碍的关系 | 第49-50页 |
·高中生成就目标定向与自我妨碍的关系 | 第50-51页 |
·高中生完美主义与成就目标定向的关系 | 第51页 |
·成就目标定向的中介作用 | 第51-52页 |
·本研究对预防和干预高中生自我妨碍的启示 | 第52-53页 |
·对学校教育的启示 | 第52-53页 |
·对家庭教育的启示 | 第53页 |
·对学生自身的启示 | 第53页 |
·本研究的不足及未来展望 | 第53-55页 |
7 研究结论 | 第55-56页 |
参考文献 | 第56-62页 |
附录 | 第62-65页 |
致谢 | 第65页 |