| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 第一章 文化的分类与对外汉语文化内容教学 | 第16-22页 |
| ·文化的内涵 | 第16-17页 |
| ·语言与文化的关系 | 第17-19页 |
| ·文化的分类 | 第19-20页 |
| ·知识文化 | 第19页 |
| ·交际文化 | 第19-20页 |
| ·文化教学的意义 | 第20-22页 |
| 第二章 泰国学生对《体验汉语》(泰文版)教材文化内容学习状况的问卷调查 | 第22-32页 |
| ·体验汉语(泰文版)教材简介 | 第23-24页 |
| ·教材中出现的中泰文化差异对比 | 第24-25页 |
| ·问卷研究方法的说明 | 第25-29页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·调查问卷 | 第26页 |
| ·数据分析工具 | 第26页 |
| ·调查对象 | 第26-29页 |
| ·本次调查的局限 | 第29页 |
| ·问卷结果的统计分析 | 第29-32页 |
| 第三章 《体验汉语》(泰文版)中的文化因素 | 第32-39页 |
| ·教材中文化内容的呈现方式 | 第34-35页 |
| ·教材中出现的问题及解决方法 | 第35-37页 |
| ·教材中文化内容的选择原则 | 第37-39页 |
| 第四章 文化内容教学 | 第39-48页 |
| ·“文化休克”现象 | 第39-40页 |
| ·汉字教学的文化因素 | 第40页 |
| ·词汇中的文化系统 | 第40-43页 |
| ·词语教学与词语的文化背景 | 第41-42页 |
| ·词汇教学在文化维度的体现 | 第42-43页 |
| ·受特定风俗习惯和社会心态制约的表达方式 | 第43-45页 |
| ·不同阶段汉语学习者所需的语言文化知识 | 第45-48页 |
| 第五章 文化教学的目的与功能及相关教学问题解决对策 | 第48-55页 |
| ·如何走出跨文化交际的迷津 | 第48-49页 |
| ·文化因素对对外汉语教学的影响 | 第49-50页 |
| ·文化教学的功能 | 第50-51页 |
| ·文化教学中存在的问题及解决方法 | 第51-55页 |
| ·中泰教师搭配授课 | 第52-53页 |
| ·在课堂中融入中华才艺 | 第53页 |
| ·其他 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |