基于博客圈的师范生知识建构的行动研究--以《现代教育技术》课程教学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究对象与研究方法 | 第11-13页 |
| 2 文献综述与理论基础 | 第13-22页 |
| ·相关概念界定 | 第13-16页 |
| ·博客与博客圈 | 第13-14页 |
| ·知识建构与知识建构层次 | 第14-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-18页 |
| ·博客圈国内外研究现状 | 第16页 |
| ·知识建构国内外研究现状 | 第16-18页 |
| ·相关理论基础 | 第18-22页 |
| ·群体动力理论 | 第18-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·活动理论 | 第20-22页 |
| 3 基于博客圈的知识建构学习活动设计 | 第22-32页 |
| ·学习活动设计概述 | 第22-23页 |
| ·学习活动要素分析 | 第22页 |
| ·学习活动教学设计流程 | 第22-23页 |
| ·基于博客圈的知识建构学习活动教学设计 | 第23-29页 |
| ·学习活动准备阶段设计 | 第23-24页 |
| ·学习活动实施设计 | 第24-27页 |
| ·学习活动评价方案设计 | 第27-29页 |
| ·教学案例设计 | 第29-32页 |
| 4 基于博客圈的师范生知识建构的行动研究 | 第32-47页 |
| ·第一轮行动研究 | 第32-40页 |
| ·计划 | 第32-34页 |
| ·行动 | 第34-35页 |
| ·观察 | 第35-39页 |
| ·反思 | 第39-40页 |
| ·第二轮行动研究 | 第40-47页 |
| ·计划 | 第40-41页 |
| ·行动 | 第41-42页 |
| ·观察 | 第42-46页 |
| ·反思 | 第46-47页 |
| 5 结论与展望 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·存在的不足 | 第47-48页 |
| ·研究展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一：现代教育技术学习者特征调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录二：“现代教育技术”博客圈应用效果调查 | 第53-56页 |
| 附录三：学习活动效果访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录四：学习资源使用指南 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间的主要学术成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
