基于信息技术环境下的地理课程实践研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 0. 引言 | 第13-27页 |
| ·研究背景 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-17页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第17-23页 |
| ·相关概念的界定 | 第23-24页 |
| ·研究目的、方法、技术线路 | 第24-26页 |
| ·研究特色 | 第26-27页 |
| 1. 信息技术环境下地理课程的概述 | 第27-30页 |
| ·信息技术环境下地理课程实践的特点 | 第27-30页 |
| ·创设情境,建立启发式地理课程 | 第27页 |
| ·协作对话,创建解决问题新方式 | 第27-28页 |
| ·理念创新,转变新课堂教师角色 | 第28-30页 |
| 2. 信息技术环境下地理课程实践的理论基础 | 第30-38页 |
| ·地理教学理论 | 第30-31页 |
| ·学习理论 | 第31-33页 |
| ·现代教育技术学理论 | 第33-34页 |
| ·传播学理论 | 第34-38页 |
| 3. 信息技术环境下地理课程实践的现状分析 | 第38-50页 |
| ·问卷调查 | 第38-43页 |
| ·调查过程介绍 | 第38页 |
| ·调查结果分析 | 第38-43页 |
| ·视频分析 | 第43-47页 |
| ·视频分析介绍 | 第43-45页 |
| ·视频分析课例选取 | 第45-46页 |
| ·分析结果 | 第46-47页 |
| ·存在问题 | 第47-48页 |
| ·信息技术课程观念滞后 | 第48页 |
| ·信息技术教学模式僵化 | 第48页 |
| ·影响因素 | 第48-50页 |
| ·中学信息技术基础建设 | 第48-49页 |
| ·中学教师信息技术素养 | 第49-50页 |
| 4. 信息技术环境下地理课程实践的对策 | 第50-64页 |
| ·信息技术环境下地理课程实施的原则 | 第50-53页 |
| ·理论指导原则 | 第50页 |
| ·互利共享原则 | 第50-51页 |
| ·共同参与原则 | 第51-52页 |
| ·区别对待原则 | 第52-53页 |
| ·信息技术环境下地理课程实施模式的探究 | 第53-62页 |
| ·多媒体辅助教学 | 第53-55页 |
| ·GIS技术辅助教学 | 第55-59页 |
| ·网络教学 | 第59-60页 |
| ·“云课程”教学 | 第60-62页 |
| ·小结 | 第62-64页 |
| 5. 结语 | 第64-67页 |
| ·基本结论 | 第64-65页 |
| ·实证分析,理论方法关注偏少 | 第64页 |
| ·论研究,教学尚需理论支持 | 第64页 |
| ·方法分析,教学模式较为丰富 | 第64-65页 |
| ·存在问题 | 第65-66页 |
| ·样本偏小,研究误差在所难免 | 第65页 |
| ·时间较短,教学实验未能开展 | 第65页 |
| ·能有所限,研究结果有待验证 | 第65-66页 |
| ·前景展望 | 第66-67页 |
| ·深入探索,细化信息技术研究内容 | 第66页 |
| ·总结优化,指导地理课堂教学实践 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 在校期间发表的论文及科研成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
