| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·国内外现状 | 第10-14页 |
| ·国外教学模式研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内教学模式研究现状 | 第12-14页 |
| ·数字资源的研究现状 | 第14页 |
| ·基于问题教学的研究现状 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 2 相关概念界定及理论基础 | 第17-24页 |
| ·相关概念界定 | 第17-19页 |
| ·数字化学习环境 | 第17-18页 |
| ·学习活动 | 第18页 |
| ·数字资源 | 第18-19页 |
| ·问题引导 | 第19页 |
| ·理论基础 | 第19-24页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19页 |
| ·活动理论 | 第19-21页 |
| ·多媒体学习理论 | 第21-22页 |
| ·基于设计的研究 | 第22-24页 |
| 3 一种模式的提出：基于数字资源的问题引导式教学模式 | 第24-30页 |
| ·模式的构建 | 第24-26页 |
| ·模式的基本要素 | 第24-25页 |
| ·模式概念 | 第25-26页 |
| ·基本教学过程 | 第26-30页 |
| 4 行动研究 | 第30-53页 |
| ·研究对象分析 | 第30-31页 |
| ·第一轮行动研究 | 第31-34页 |
| ·计划 | 第31-32页 |
| ·行动 | 第32页 |
| ·观察 | 第32-33页 |
| ·反思 | 第33-34页 |
| ·第二轮行动研究 | 第34-43页 |
| ·计划 | 第34页 |
| ·行动 | 第34-35页 |
| ·观察 | 第35-43页 |
| ·反思 | 第43页 |
| ·总结 | 第43-46页 |
| ·特点 | 第44-45页 |
| ·实施原则 | 第45-46页 |
| ·个案：现代教育技术概述 | 第46-53页 |
| 5 总结和展望 | 第53-54页 |
| ·研究总结 | 第53页 |
| ·存在的不足及需要进一步研究的方向 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录1 | 第57-59页 |
| 附录2 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |