| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-23页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·教育信息化的迅速发展 | 第11页 |
| ·智能教学的大势所趋 | 第11-12页 |
| ·交互白板引领时尚 | 第12页 |
| ·研究的国内外现状 | 第12-15页 |
| ·电子白板推广普及方面 | 第13页 |
| ·电子白板在教育中应用研究方面 | 第13-14页 |
| ·电子白板在课堂教学中应用的效果评价方面 | 第14-15页 |
| ·PGP电子双板课堂教学平台简介 | 第15-20页 |
| ·PGP电子双板课堂教学平台的产品构成和技术指标 | 第15-18页 |
| ·PGP电子双板课堂教学平台的功能 | 第18-20页 |
| ·研究的意义 | 第20-21页 |
| ·研究的技术路线和方法 | 第21-23页 |
| ·研究的技术路线 | 第21-22页 |
| ·主要研究方法 | 第22-23页 |
| 2 电子双板环境下《教育技术学研究方法》课程改革 | 第23-31页 |
| ·《教育技术学研究方法》的课程改革的前期分析 | 第23-25页 |
| ·课程概况与目标分析 | 第23-24页 |
| ·学习者分析 | 第24页 |
| ·课程内容分析 | 第24-25页 |
| ·《教育技术学研究方法》的课程改革的设计 | 第25-30页 |
| ·教学计划的制定 | 第25-26页 |
| ·课程活动的设计 | 第26-29页 |
| ·课程学习多元化评价的设计 | 第29-30页 |
| ·《教育技术学研究方法》的课程改革的实施 | 第30页 |
| ·《教育技术学研究方法》的课程改革的评价 | 第30-31页 |
| 3 电子双板环境下学习能力现状和学习态度的测评 | 第31-68页 |
| ·电子双板环境下学习能力现状和学习态度测评的实验方案设计 | 第31-42页 |
| ·实验效果的测评方法 | 第31页 |
| ·学习能力现状测量指标的设计 | 第31-32页 |
| ·学习态度测评量表的设计 | 第32-41页 |
| ·教学活动的设计 | 第41-42页 |
| ·电子双板环境下学习能力现状和学习态度测评的实施 | 第42-49页 |
| ·实验前准备 | 第42-44页 |
| ·实验的活动过程 | 第44-49页 |
| ·电子双板环境下学习态度测评的实验结果的分析 | 第49-65页 |
| ·学习者的基本情况 | 第49-51页 |
| ·学习者的成绩分析 | 第51-55页 |
| ·学习者学习能力现状的对比分析 | 第55-56页 |
| ·学习者的学习态度比较分析 | 第56-58页 |
| ·学习者的技术接受情况的对比分析 | 第58-59页 |
| ·学习者的自我效能感的对比分析 | 第59-60页 |
| ·学习者的学习动机的对比分析 | 第60-62页 |
| ·学习者的基本情况与学习能力水平的相关关系分析 | 第62-64页 |
| ·学习者的基本情况与学习态度的相关关系分析 | 第64-65页 |
| ·小结 | 第65-68页 |
| 4 电子单板与双板影响学生掌握课堂知识的差异比较 | 第68-78页 |
| ·电子单板与双板影响学生掌握课堂知识的差异比较的实验设计 | 第68-70页 |
| ·实验的目的 | 第68页 |
| ·实验的学案设计 | 第68-69页 |
| ·实验测试题设计 | 第69-70页 |
| ·电子单板与双板影响学生掌握课堂知识的差异比较的实验实施 | 第70-72页 |
| ·实验前准备 | 第70页 |
| ·实验的活动过程 | 第70-71页 |
| ·实验短评 | 第71-72页 |
| ·电子单板与双板影响学生掌握课堂知识的效果测评 | 第72-76页 |
| ·课堂客观题作答数据的搜集和整理 | 第72-74页 |
| ·各章节不同环境下前后测的平均正答率情况 | 第74-75页 |
| ·各章节不同环境下前后测的平均正答率之差情况 | 第75-76页 |
| ·小结 | 第76-78页 |
| 5 基于电子双板的课堂交互性效果的测评 | 第78-93页 |
| ·基于电子双板的课堂交互性实验的设计 | 第78-80页 |
| ·基于电子双板的课堂交互性实验方案的设计 | 第78-79页 |
| ·课堂教学交互行为编码表的设计 | 第79-80页 |
| ·基于电子双板的课堂交互性实验的实施 | 第80-86页 |
| ·基于电子双板的课堂交互性效果的测评结果分析 | 第86-92页 |
| ·数据的收集 | 第86-88页 |
| ·两种教学环境下课堂交互效果的分析 | 第88-92页 |
| ·小结 | 第92-93页 |
| 6 电子双板系统与课程整合的探讨 | 第93-97页 |
| ·电子双板系统应用于课堂教学的优势分析 | 第93页 |
| ·电子双板系统应用的不足分析 | 第93-94页 |
| ·电子双板系统推广应用的前景分析 | 第94页 |
| ·总结与展望 | 第94-97页 |
| ·研究的回顾 | 第94-95页 |
| ·展望 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-102页 |
| 附录1 学生能力现状和学习态度调查问卷 | 第102-106页 |
| 附录2 《教育技术学研究方法》期末考试试卷双向细目表 | 第106-107页 |
| 附录3 CLIKER前、后测测试题 | 第107-112页 |
| 致谢 | 第112页 |
