| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 1 文献综述 | 第7-21页 |
| ·核心概念界定 | 第7-9页 |
| ·学习策略训练研究的理论回顾 | 第9-11页 |
| ·学习策略训练的实证研究回顾 | 第11-17页 |
| ·国内外关于学习策略训练与学习成绩关系的实证研究 | 第17-19页 |
| ·已有研究不足和问题提出 | 第19-20页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| 2 研究目的和研究假设 | 第21-22页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| 3 研究方法 | 第22-27页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·实验设计 | 第23-24页 |
| ·实验程序 | 第24页 |
| ·训练模式建构 | 第24-27页 |
| ·数据分析 | 第27页 |
| 4 结果与分析 | 第27-31页 |
| ·实验组和控制组干预前的同质性检验 | 第27-28页 |
| ·实验干预效果的检验 | 第28-30页 |
| ·大学生学习策略与学习成绩的关系 | 第30页 |
| ·学习策略对学习成绩的预测 | 第30-31页 |
| 5 讨论 | 第31-35页 |
| ·大学生学习策略训练对学习成绩的实验效应 | 第31-32页 |
| ·大学生学习策略训练对学习策略水平的效应 | 第32-33页 |
| ·大学生学习策略训练教材的有效性 | 第33-34页 |
| ·采用配合课程教学进行的大学生学习策略训练模式构建的合理性 | 第34页 |
| ·本研究的创新性 | 第34页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第34-35页 |
| 6 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-42页 |
| 附录Ⅰ：大学生学习策略训练教材(节选) | 第42-46页 |
| 附录Ⅱ：笔者关于学习策略的结构的细化图 | 第46-47页 |
| 附录Ⅲ：大学生学习策略运用现状正式问卷 | 第47-48页 |
| 附录Ⅳ：大学生学习策略运用现状调查问卷的编制 | 第48-53页 |
| 附录V：大学生学习策略训练干预步骤 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |