| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-16页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| (一) 研究背景 | 第7页 |
| (二) 研究意义 | 第7-8页 |
| 二、概念界定 | 第8-10页 |
| (一) 职业生涯 | 第8-9页 |
| (二) 职业生涯规划 | 第9页 |
| (三) 大学生职业生涯规划辅导 | 第9-10页 |
| (四) 大学生职业生涯规划辅导与高校就业指导 | 第10页 |
| 三、文献综述 | 第10-14页 |
| (一) 国外研究现状 | 第10-12页 |
| (二) 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-16页 |
| (一) 文献资料法 | 第14页 |
| (二) 比较研究法 | 第14页 |
| (三) 个案研究法 | 第14-16页 |
| 第二章 大学生职业生涯规划辅导的历史发展及相关内容 | 第16-21页 |
| 一、大学生职业生涯规划辅导的源起及发展 | 第16-18页 |
| (一) 国外职业生涯规划辅导的历史轨迹 | 第16-17页 |
| (二) 国内职业生涯规划辅导的历史演变 | 第17-18页 |
| 二、大学生职业生涯规划辅导的基本特点、方法及内容 | 第18-21页 |
| (一) 大学生职业生涯规划辅导的基本特点 | 第18页 |
| (二) 大学生职业生涯规划辅导的几种常用方法 | 第18-19页 |
| (三) 大学生职业生涯规划辅导的主要内容 | 第19-21页 |
| 第三章 美国田纳西科技大学职业生涯规划辅导的实践 | 第21-30页 |
| 一、田纳西科技大学职业生涯规划辅导的实施 | 第21-26页 |
| (一) 职业生涯规划辅导的实施机构 | 第21页 |
| (二) 职业生涯规划辅导的内容与形式 | 第21-26页 |
| 二、田纳西科技大学职业生涯规划辅导的特点 | 第26-30页 |
| (一) 服务机构规范化 | 第26页 |
| (二) 辅导帮助全程化 | 第26-27页 |
| (三) 教师队伍专业化 | 第27页 |
| (四) 相关信息多元化 | 第27-28页 |
| (五) 生涯课程个性化 | 第28页 |
| (六) 开展工作全员化 | 第28-30页 |
| 第四章 美国大学生职业生涯规划辅导对我国的启示 | 第30-37页 |
| 一、大学生职业生涯规划辅导工作中美比较 | 第30-32页 |
| 二、对完善我国大学生职业生涯规划辅导工作的启示 | 第32-37页 |
| (一) 转变观念,从就业指导转向职业规划辅导 | 第32页 |
| (二) 建设师资队伍,从无到有 | 第32-33页 |
| (三) 提高服务,从面到点 | 第33-34页 |
| (四) 丰富内容形式,从单一到多元 | 第34-35页 |
| (五) 增强参与力度,从少数到全员 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 个人简历 | 第43页 |