| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一、选题的背景 | 第8页 |
| 二、研究的目的意义 | 第8-9页 |
| (一) 理论意义 | 第8-9页 |
| (二) 实践意义 | 第9页 |
| 三、国内外研究综述 | 第9-10页 |
| (一) 国外研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 国内研究现状 | 第10页 |
| 四、理论创新点 | 第10-12页 |
| 第二章 大学生法制观教育及其现实意义 | 第12-19页 |
| 一、法制观教育的定义 | 第12页 |
| 二、法制观教育的主要内容 | 第12-14页 |
| 三、加强大学生法制观教育的现实意义 | 第14-19页 |
| (一) 加强法制观教育是建设法治国家的基础性要求 | 第14-15页 |
| (二) 加强法制观教育是促进和谐社会构建的重要条件 | 第15-17页 |
| (三) 加强法制观教育有利于促进大学生的全面发展 | 第17-19页 |
| 第三章 大学生法制观教育现状及存在问题的原因分析 | 第19-24页 |
| 一、法制观教育取得的成效 | 第19页 |
| 二、大学生法制观存在的问题 | 第19-21页 |
| (一) 大学生的法律基础薄弱 | 第19-20页 |
| (二) 大学生缺乏学习法律的意识 | 第20页 |
| (三) 大学生的法律运用能力不足 | 第20-21页 |
| 三、大学生法制观教育存在问题的原因分析 | 第21-24页 |
| (一) 法制观教育内容不够丰富 | 第21-22页 |
| (二) 法制观教育思路定位不够准确 | 第22页 |
| (三) 法制教育教师队伍不够专业 | 第22-24页 |
| 第四章 加强大学生法制观教育的有效措施 | 第24-35页 |
| 一、树立以人为本的法制观教育理念 | 第24页 |
| 二、丰富法制观教育内容 | 第24-26页 |
| (一) 法制观教育内容要与时俱进 | 第24-25页 |
| (二) 法制观教育内容要有实践价值 | 第25-26页 |
| 三、改进法制观教育方法 | 第26-29页 |
| (一) 案例教学法 | 第26-27页 |
| (二) 互动讨论教学法 | 第27-28页 |
| (三) 情感体会教学法 | 第28页 |
| (四) 实践教学法 | 第28-29页 |
| 四、搭建法制观教育平台 | 第29-35页 |
| (一) 完善法制观学校教育平台 | 第29-32页 |
| (二) 拓展法制观社会教育平台 | 第32页 |
| (三) 巩固法制观教育家庭平台 | 第32-34页 |
| (四) 加强法制观教育网络化 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 个人简历 | 第39页 |