运用微博促进中学师生共同发展的策略研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
目录	第6-7页
第一章 引言	第7-13页
·研究背景	第7页
·相关概念界定	第7-10页
·微博	第7-8页
·师生共同发展	第8-10页
·研究现状	第10-12页
·微博在教育中应用的研究现状	第10-11页
·师生共同发展的研究现状	第11-12页
·研究目的、方法及创新	第12-13页
·研究目的	第12页
·研究意义	第12页
·研究过程及方法	第12-13页
第二章 理论基础	第13-15页
·建构主义学习理论	第13页
·学习共同体理论	第13-14页
·六度空间理论	第14-15页
第三章 微博支持下的教师专业发展策略	第15-20页
·学科知识管理策略	第15-17页
·自我反思环境支持策略	第17-18页
·专业精神建构策略	第18-20页
第四章 微博支持下学生的发展策略	第20-23页
·学习笔记电子化策略	第20-21页
·协作学习、移动学习、自主学习策略	第21-23页
第五章 微博支持下的师生共同发展策略	第23-28页
·学习环境构建策略	第23-24页
·平等交流策略	第24-26页
·学习资源共享策略	第26-27页
·良好思想品德培养策略	第27-28页
第六章 结论	第28-29页
·结论	第28页
·本研究的局限性	第28-29页
参考文献	第29-31页
致谢	第31页