| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第7-11页 |
| （一） 文章的选题和意义 | 第7-8页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| （三） 研究方法 | 第9-11页 |
| 二、 信息技术与课程整合概述 | 第11-14页 |
| （一） 信息技术与课程整合的本质 | 第11-12页 |
| （二） 信息技术与课程整合的必要性 | 第12-14页 |
| 三、 多元智能理论概述 | 第14-18页 |
| （一） 素质教育与新课程改革 | 第14-15页 |
| （二） 多元智能理论 | 第15-18页 |
| 四、 信息技术环境下学生多元智能培养的分析 | 第18-22页 |
| （一） 信息技术环境下学生多元智能培养的必要性和可行性分析 | 第18-21页 |
| （二） 信息技术环境下学生多元智能培养的案例分析 | 第21-22页 |
| 五、 信息技术环境下学生多元智能培养的策略探究 | 第22-24页 |
| （一） 信息技术环境下学生多元智能培养的原则 | 第22-23页 |
| （二） 信息技术环境下学生多元智能培养的策略 | 第23-24页 |
| 六、 结论与展望 | 第24-27页 |
| （一） 信息技术环境下学生多元智能培养存在的问题 | 第24-25页 |
| （二） 信息技术环境下学生多元智能培养的展望 | 第25-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-33页 |
| 后记 | 第33页 |