| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-20页 |
| 一、选题意义 | 第9-10页 |
| 二、本选题研究现状 | 第10-16页 |
| (一) 本体研究现状 | 第10-14页 |
| (二) 对外汉语教学中的研究现状 | 第14-15页 |
| (三) 存在问题 | 第15-16页 |
| 三、本文研究工作 | 第16-20页 |
| (一) 本文研究目标 | 第16页 |
| (二) 研究内容 | 第16-17页 |
| (三) 本文理论背景说明 | 第17-18页 |
| (四) 本文语料说明 | 第18-20页 |
| 第二章 "V_1+V_(2趋)+来/去"与"0"共现句式研究 | 第20-29页 |
| 一、"V_1+V_(2趋)+来/去"与"0"的共现 | 第20-21页 |
| (一) 宾语"0"的研究 | 第20页 |
| (二) "V_1+V_(2趋)+来/去"与"0"共现格式 | 第20-21页 |
| 二、"V_1+V_(2趋)+来/去"与非处所宾语"0"的共现 | 第21-26页 |
| (一) 动词"V_1"的划分 | 第21-22页 |
| (二) 前宾式:V_1+0+V_(2趋)+来/去 | 第22-23页 |
| (三) 中宾式:V_1+V_(2趋)+0+来/去 | 第23-24页 |
| (四) 后宾式:V_1+V_(2趋)+来/去+0 | 第24-25页 |
| (五) 把宾式:把+0+V_1+V_(2趋)+来/去 | 第25-26页 |
| 三、"V_1+V_(2趋)+来/去"与处所宾语"0"的共现 | 第26-29页 |
| (一) 前宾式:V_1+0+V_(2趋)+来/去 | 第26-27页 |
| (二) 后宾式:V_1+V_(2趋)+来/去+0 | 第27页 |
| (三) 中宾式:V_1+V_(2趋)+0+来/去 | 第27-29页 |
| 第三章 制约"V_1+V_(2趋)+来/去"与"0"共现的因素 | 第29-37页 |
| 一、句法条件的制约 | 第29-32页 |
| (一) "V_1" | 第29-31页 |
| (二) "了" | 第31-32页 |
| 二、语义条件的制约 | 第32-33页 |
| (一) "V_(2趋)+来/去"的本义 | 第32-33页 |
| (二) "V_(2趋)+来/去"的引申义 | 第33页 |
| 三、语用条件的制约 | 第33-37页 |
| (一) 句类的制约 | 第33-34页 |
| (二) 语境的制约 | 第34页 |
| (三) "0"的定指和不定指 | 第34-35页 |
| (四) "0"的有界和无界 | 第35-36页 |
| (五) 已知信息和未知信息 | 第36-37页 |
| 第四章 "V_1+V_(2趋)+来/去"和"0"共现句式偏误分析及教学建议 | 第37-43页 |
| 一、偏误类型 | 第37-40页 |
| (一) 语法结构上的偏误类型 | 第37-38页 |
| (二) 语法意义上的偏误类型 | 第38-40页 |
| 二、教学建议 | 第40-43页 |
| (一) 初级阶段注重句式教学 | 第40-41页 |
| (二) 中、高级阶段注重语义、语用教学 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 个人简历 | 第50页 |
| 个人情况 | 第50页 |
| 教育经历 | 第50页 |
| 工作经历 | 第50页 |
| 研究成果 | 第50页 |
| 奖励情况 | 第50页 |
