基于UTAUT大学生手机移动学习使用意愿影响因素研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·论文结构 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-28页 |
| ·概念界定 | 第14-16页 |
| ·移动学习 | 第14-16页 |
| ·手机移动学习 | 第16页 |
| ·手机移动学习相关研究 | 第16-22页 |
| ·移动学习相关研究 | 第16-17页 |
| ·运用调查法相关论文分析 | 第17-20页 |
| ·国内对用户使用移动学习影响因素的研究 | 第20-22页 |
| ·技术接受与采纳模型综述 | 第22-28页 |
| ·模型演化 | 第22-24页 |
| ·整合型技术接受与使用理论 | 第24-28页 |
| 3 模型构建与研究假设 | 第28-36页 |
| ·初始模型构建 | 第28-30页 |
| ·变量定义与测量维度 | 第30-33页 |
| ·预期绩效 | 第31页 |
| ·预期努力 | 第31-32页 |
| ·社群影响 | 第32页 |
| ·自我学习管理 | 第32-33页 |
| ·感知趣味性 | 第33页 |
| ·行为意愿 | 第33页 |
| ·研究假设 | 第33-36页 |
| 4 研究设计 | 第36-41页 |
| ·问卷设计 | 第36-37页 |
| ·个人基本信息部分 | 第36页 |
| ·主体部分 | 第36-37页 |
| ·测试及修改 | 第37-38页 |
| ·问卷发放 | 第38-39页 |
| ·分析方法 | 第39-41页 |
| 5 研究数据的统计与分析 | 第41-50页 |
| ·信度与效度分析 | 第41-45页 |
| ·信度分析 | 第41页 |
| ·效度分析 | 第41-42页 |
| ·模型修正 | 第42-45页 |
| ·描述性统计 | 第45页 |
| ·假设检验结果分析 | 第45-50页 |
| ·模型假设检验参数估计值 | 第45-47页 |
| ·多群组结构方程模型分析 | 第47-50页 |
| 6 研究结论与展望 | 第50-58页 |
| ·研究结论与建议 | 第50-56页 |
| ·预期绩效 | 第50-51页 |
| ·预期努力 | 第51-52页 |
| ·社群影响 | 第52页 |
| ·感知趣味性 | 第52-53页 |
| ·自我学习管理 | 第53-54页 |
| ·调节变量 | 第54-56页 |
| ·研究工作总结与展望 | 第56-58页 |
| ·研究总结 | 第56页 |
| ·后续研究 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 附录A 大学生对手机移动学习使用意愿的调查问卷 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |
