| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究性教学理论研究和实践发展 | 第12-13页 |
| ·Wiki教育应用研究现状 | 第13-14页 |
| ·主要的研究方法 | 第14-15页 |
| 2 理论与技术概述 | 第15-24页 |
| ·Wiki的特性 | 第15-17页 |
| ·Wiki的概述 | 第15-16页 |
| ·Wiki的特征与技术规范 | 第16-17页 |
| ·研究性教学的概述 | 第17-19页 |
| ·研究性教学的内涵 | 第17-19页 |
| ·研究性教学与研究性学习 | 第19页 |
| ·Wiki环境下开展研究性教学的理论基础 | 第19-24页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·心理学理论基础 | 第20-22页 |
| ·传播学理论基础 | 第22-24页 |
| 3 Wiki环境下高校开展研究性教学的必要性和可行性 | 第24-29页 |
| ·必要性分析 | 第24-26页 |
| ·传统教学难以满足高校人才培养的要求 | 第24页 |
| ·利用Wiki开展研究性教学的优势 | 第24-26页 |
| ·可行性分析 | 第26-29页 |
| ·高校学生特征分析 | 第26-27页 |
| ·高校优质的教学环境 | 第27-29页 |
| 4 基于Wiki的高校研究性教学模式 | 第29-40页 |
| ·基于Wiki的研究性教学模式的涵义及其特征 | 第29-31页 |
| ·基于Wiki的研究性教学模式的涵义 | 第29页 |
| ·基于Wiki的研究性教学模式的特征 | 第29-31页 |
| ·基于Wiki的研究性教学模式中的学习活动 | 第31-35页 |
| ·基于主题的建构活动 | 第31-32页 |
| ·基于问题的探究活动 | 第32-34页 |
| ·基于项目的协作研究 | 第34-35页 |
| ·基于Wiki的研究性教学模式中的要素分析 | 第35-37页 |
| ·教师 | 第36页 |
| ·学生 | 第36-37页 |
| ·Wiki环境 | 第37页 |
| ·基于Wiki的高校研究性教学的组织形式 | 第37-40页 |
| 5 基于Wiki的高校研究性教学系统的设计 | 第40-51页 |
| ·Wiki研究性教学平台的建设 | 第40-48页 |
| ·系统结构 | 第40-41页 |
| ·功能模块设计 | 第41-46页 |
| ·软硬件支撑 | 第46-48页 |
| ·教学资源的建设与管理 | 第48-49页 |
| ·资源的获取 | 第48-49页 |
| ·资源的整理分类 | 第49页 |
| ·资源的管理 | 第49页 |
| ·研究性教学的组织与管理 | 第49-51页 |
| 6 基于Wiki的高校研究性教学系统的实现与初步应用 | 第51-63页 |
| ·教学平台的技术实现 | 第51-58页 |
| ·平台的搭建和配置 | 第51-54页 |
| ·平台条目设计 | 第54-58页 |
| ·教学平台的应用 | 第58-63页 |
| ·应用介绍 | 第58-60页 |
| ·应用结果分析 | 第60-61页 |
| ·应用中存在的问题分析 | 第61-63页 |
| 7 总结与展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-66页 |
| 作者简历 | 第66-68页 |
| 学位论文数据集 | 第68页 |