| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-19页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-16页 |
| ·网络学习 | 第13-14页 |
| ·网络学习监控 | 第14-16页 |
| ·网络学习监控系统已有的研究成果 | 第16-18页 |
| ·研究目的和意义 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 网络学习平台中学习监控系统的理论基础 | 第19-25页 |
| ·学习控制论 | 第19-21页 |
| ·强化理论 | 第19页 |
| ·加涅的信息加工理论 | 第19-20页 |
| ·元认知理论 | 第20-21页 |
| ·人类自我控制的训练性 | 第21页 |
| ·教育激励论 | 第21-25页 |
| ·激励思想 | 第22-23页 |
| ·教育激励的内容、类型 | 第23页 |
| ·教育激励的方法 | 第23-25页 |
| 第3章 网络学习平台中学习监控系统的现状分析 | 第25-33页 |
| ·网络学习监控的手段 | 第25-26页 |
| ·网络学习监控的监控范围 | 第26-28页 |
| ·网络学习平台中学习监控系统现状研究 | 第28-33页 |
| 第4章 网络学习监控系统中人性化学习督促机制的设计实现 | 第33-57页 |
| ·建立人性化学习督促机制的必要性 | 第33-34页 |
| ·人性化学习督促内容 | 第34-38页 |
| ·人性化学习督促机制设计 | 第38-41页 |
| ·人性化学习督促机制技术实现 | 第41-57页 |
| ·平台选择 | 第41-43页 |
| ·开发语言介绍 | 第43-45页 |
| ·数据库设计 | 第45-48页 |
| ·具体实现 | 第48-55页 |
| ·开发成果试用总结 | 第55-57页 |
| 第5章 总结 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61页 |