| 内容摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一部分 关于教育管理质量观的界定 | 第8-27页 |
| 一、 相关概念的界定 | 第8-14页 |
| （一） 关于观念 | 第8-10页 |
| （二） 关于质量 | 第10-11页 |
| （三） 关于教育管理质量 | 第11-14页 |
| 二、 关于教育管理质量观的界定 | 第14-27页 |
| （一） 对有关学者的教育管理质量观的归纳与分析 | 第15-25页 |
| （二） 关于教育管理质量观的界定 | 第25-27页 |
| 第二部分 我国教育管理质量观的反思、建构与更新 | 第27-35页 |
| 一、 我国教育管理质量观的反思 | 第27-29页 |
| （一） 对我国教育管理质量观结构层面的反思 | 第27-28页 |
| （二） 对我国教育管理质量观构成内容的反思 | 第28-29页 |
| 二、 我国教育实践主体教育管理质量观的建构与更新 | 第29-35页 |
| （一） 教育实践主体教育管理质量观念建构与更新的过程 | 第29-31页 |
| （二） 教育实践主体教育管理质量观念建构与更新的对策分析 | 第31-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38页 |