基于胜任力的特大型企业员工培训研究与应用
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第9-12页 |
| ·国内外企业员工培训理论研究回顾 | 第9-11页 |
| ·胜任力理论的提出与发展 | 第11-12页 |
| ·研究目的及内容 | 第12-13页 |
| ·研究思路及方法 | 第13-14页 |
| 2 胜任力理论及其与企业员工培训理论的融合 | 第14-22页 |
| ·企业员工通用胜任力模型要素 | 第14-19页 |
| ·企业管理人员通用胜任力模型 | 第15-16页 |
| ·企业管理类人员通用胜任力模型要素释义 | 第16-19页 |
| ·企业员工培训与胜任力理论的融合 | 第19-20页 |
| ·基于胜任力的企业培训与传统的企业培训之间的区别 | 第20-22页 |
| 3 基于胜任力的特大型企业员工培训模式设计 | 第22-43页 |
| ·特大型企业员工培训的特点 | 第22页 |
| ·特大型企业员工培训普遍存在的问题分析 | 第22-24页 |
| ·建构特大型企业员工培训通用胜任力模型 | 第24-27页 |
| ·特大型企业员工培训胜任力模型建立的意义 | 第24页 |
| ·建构特大型企业员工培训胜任力通用模型 | 第24-27页 |
| ·基于胜任力的特大型企业员工培训需求分析流程 | 第27-34页 |
| ·基于胜任力的特大型企业员工培训方法设计 | 第34-38页 |
| ·基于胜任力的特大型企业员工培训效果评估 | 第38-43页 |
| ·基于胜任力的培训效果评估方法 | 第39-41页 |
| ·具体培训效果评估方法 | 第41-43页 |
| 4 富士康科技集团新干班人才培训管理案例研究 | 第43-62页 |
| ·富士康科技集团简介 | 第43-44页 |
| ·富士康新干班实习培训的目的和组织层级 | 第44页 |
| ·培训目的 | 第44页 |
| ·新干班实习期的辅导管理的组织层级 | 第44页 |
| ·富士康新干班培训的特殊性分析 | 第44-45页 |
| ·新干班培训对象的特殊性 | 第44-45页 |
| ·富士康公司对新干班胜任力培养的特殊性要求 | 第45页 |
| ·新干班学员的培训需求分析 | 第45-47页 |
| ·基于胜任力的新干班培训方法选择 | 第47-56页 |
| ·建构基于胜任力的富干康新干班培养的体系 | 第47页 |
| ·新干班培训的时程计划和重点工作 | 第47-49页 |
| ·对应胜任力因素模型具体开发的课程体系 | 第49页 |
| ·全面建立和实施新干班实习培训辅导制度 | 第49-54页 |
| ·基于新干班创新思考能力培训的提案改善管理 | 第54-56页 |
| ·新干班培训辅导方式的多样化 | 第56页 |
| ·基于胜任力的新干班培训效果评估方法 | 第56-59页 |
| ·新干班实习培训效果评估调查的两个层次 | 第56-58页 |
| ·新干班实习考核的内容和方法 | 第58-59页 |
| ·基于胜任力的富士康新干班实习培训实施效益分析 | 第59-62页 |
| ·06,07届新干班离职率大大降低,满意度上升 | 第60页 |
| ·实习期满06新干班考核优甲人数比例 | 第60-62页 |
| 5 结论 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |