中日教师入职教育比较
| 目录 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、相关概念界定 | 第7-8页 |
| 三、研究综述 | 第8-9页 |
| 四、研究方法与思路 | 第9-10页 |
| 五、本文的创新之处与研究成果 | 第10-12页 |
| 第一章 中日教师教育概述 | 第12-21页 |
| 一、日本教师教育系统 | 第13-17页 |
| 二、中国教师教育系统 | 第17-21页 |
| 第二章 入职教育制度的产生历程及背景 | 第21-28页 |
| 一、入职教育制度的产生历程 | 第21-24页 |
| 二、入职教育制度产生的背景 | 第24-28页 |
| 第三章 入职教育的实施体制 | 第28-33页 |
| 一、日本教师入职教育的实施体制 | 第28-30页 |
| 二、中国教师入职教育的实施体制 | 第30-31页 |
| 三、比较与分析 | 第31-33页 |
| 第四章 入职教育的形式与内容 | 第33-37页 |
| 一、日本:以砺木县为例 | 第33-34页 |
| 二、中国:以河北省为例 | 第34-36页 |
| 三、比较与分析 | 第36-37页 |
| 第五章 入职教育的主体 | 第37-42页 |
| 一、指导教师及相关人员 | 第37-39页 |
| 二、初任教师 | 第39-42页 |
| 第六章 入职教育的实施效果 | 第42-48页 |
| 一、日本教师入职教育的实施效果 | 第42-44页 |
| 二、中国教师入职教育的实施效果 | 第44-46页 |
| 三、比较与分析 | 第46-48页 |
| 第七章 入职教育存在的主要问题 | 第48-52页 |
| 一、日本的主要问题 | 第48-49页 |
| 二、中国的主要问题 | 第49-51页 |
| 三、比较与分析 | 第51-52页 |
| 讨论与结论 | 第52-56页 |
| 一、关于比较的反思 | 第52-53页 |
| 二、对我国入职教育的启示 | 第53-56页 |
| 主要参考文献 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |
