| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 0.1 研究源起 | 第7页 |
| 0.2 研究现状 | 第7-10页 |
| 0.3 研究目的 | 第10-11页 |
| 0.4 研究意义 | 第11-12页 |
| 0.5 研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 中国和厄瓜多尔时间观念的差异 | 第13-27页 |
| 1.1 时间的形态：循环性时间观和线性时间观 | 第13-15页 |
| 1.2 时间的取向：“过去”“现在” | 第15-19页 |
| 1.3 时间的类型：多线活动型时间观和单线活动型时间观 | 第19-21页 |
| 1.4 对时间的态度：工作时间和休息时间 | 第21-22页 |
| 1.5 时间的使用习惯 | 第22-25页 |
| 1.6 时间观念的融合 | 第25-26页 |
| 1.7 本章小结 | 第26-27页 |
| 第二章 跨文化冲突的案例分析 | 第27-32页 |
| 2.1 过去、现在时间取向的冲突 | 第27页 |
| 2.2 多线活动型时间观和单线活动型时间观 | 第27-28页 |
| 2.3 工作时间和休息时间的冲突 | 第28-31页 |
| 2.4 本章小结 | 第31-32页 |
| 第三章 时间观念差异的原因以及如何应对 | 第32-37页 |
| 3.1 文化因素对时间观念的影响 | 第32-33页 |
| 3.2 经济因素对时间观念的影响 | 第33页 |
| 3.3 政治因素对时间观念的影响 | 第33-34页 |
| 3.4 如何应对跨文化环境中的时间观念冲突 | 第34-37页 |
| 第四章 厄瓜多尔时间词教学探讨 | 第37-44页 |
| 4.1 以《新实用汉语课本》为例探讨时间词在教材中的分布 | 第37-38页 |
| 4.2 对外汉语时间词教学方法 | 第38-40页 |
| 4.3 偏误分析 | 第40-43页 |
| 4.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 在学期间研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |