小件的设计与开发研究--以上海科技馆动物世界非洲展区为研究课例
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 图表索引 | 第12-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-18页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·社会进入微时代 | 第13页 |
| ·学习趋向非正式化 | 第13-14页 |
| ·小件在非正式学习氛围中蓬勃发展 | 第14页 |
| ·研究意义与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究内容与论文框架 | 第16-18页 |
| 第二章 研究综述 | 第18-38页 |
| ·小件的概念及特征 | 第18-21页 |
| ·小件的支持理论 | 第21-30页 |
| ·建构主义理论 | 第22-23页 |
| ·自主学习理论 | 第23-25页 |
| ·积件理论 | 第25-27页 |
| ·混沌理论 | 第27-30页 |
| ·相关概念解析 | 第30-35页 |
| ·小件与课件 | 第31-32页 |
| ·小件与微型课程 | 第32-34页 |
| ·小件与微内容 | 第34-35页 |
| ·国内外研究现状 | 第35-38页 |
| ·国外相关研究 | 第35-36页 |
| ·国内的研究 | 第36-38页 |
| 第三章 小件的设计与开发 | 第38-45页 |
| ·小件的适用条件 | 第38-40页 |
| ·小件的设计原则 | 第40-42页 |
| ·与现实生活紧密结合 | 第40页 |
| ·内容选择具有教育价值 | 第40-41页 |
| ·知识的适度分解 | 第41页 |
| ·以学习者为中心 | 第41页 |
| ·技术与效果权重平衡 | 第41-42页 |
| ·小件的开发模式 | 第42-45页 |
| 第四章 小件的设计开发实践 | 第45-55页 |
| ·开发背景 | 第45-48页 |
| ·课题来源 | 第45-47页 |
| ·学习者分析 | 第47-48页 |
| ·小件的设计与开发实践 | 第48-55页 |
| 第五章 研究总结与展望 | 第55-57页 |
| ·研究总结 | 第55-56页 |
| ·研究展望 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第60页 |
