| 第一部分 问题提出 | 第1-16页 |
| 一、创造型教师的研究现状 | 第8-12页 |
| 二、教师创造性内隐观的研究现状 | 第12-14页 |
| 三、问题提出 | 第14-16页 |
| 第二部分 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、被试取样 | 第16页 |
| 二、具体研究方法与工具 | 第16页 |
| 三、研究过程 | 第16-17页 |
| 第三部分 研究结果 | 第17-31页 |
| 一、因素分析结果 | 第17-20页 |
| 二、问卷的信度和效度 | 第20-22页 |
| 三、正式施测结果 | 第22-31页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第31-41页 |
| 一、教师关于创造型教师特征内隐观的基本特征 | 第31-35页 |
| 二、教师对于教师发挥创造性影响因素的内隐观的基本特征 | 第35-37页 |
| 三、教师对于创造型教师特征及影响因素认知的差异分析 | 第37-41页 |
| 第五部分 结论 | 第41-43页 |
| 一、结论 | 第41-42页 |
| 二、有待于进一步解决的问题 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录一 开放式问卷 | 第49-50页 |
| 附录二 正式调查问卷 | 第50-53页 |
| 附录三 文献综述 | 第53-60页 |
| 后 记 | 第60页 |