| 独创声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRCT | 第6-8页 |
| 第一部分 引言 | 第8-15页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究背景与研究综述 | 第9-14页 |
| (一) 理论背景 | 第9-11页 |
| (二) 研究综述 | 第11-14页 |
| 三、研究对象与方法 | 第14-15页 |
| (一) 研究对象 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15页 |
| (三) 资料收集与分析 | 第15页 |
| 第二部分 研究结果呈现 | 第15-20页 |
| 一、甘肃省幼儿师范学校学生心理健康状况 | 第15-18页 |
| 二、甘肃省幼儿师范学校学生心理健康问题的质性描述 | 第18-20页 |
| 第三部分 影响甘肃省幼儿师范学校学生心理健康的因素分析 | 第20-30页 |
| 一、影响甘肃省幼儿师范学校学生心理健康的内部因素 | 第21-23页 |
| 二、影响甘肃省幼儿师范学校学生心理健康的外部因素 | 第23-30页 |
| 第四部分 甘肃省幼儿师范学校学生心理健康教育的策略探讨 | 第30-44页 |
| 一、依托女生心理优势，培养学生健康品质 | 第30-34页 |
| 二、开展幼师生心理健康教育 | 第34-38页 |
| 三、实施以人为本的管理模式 | 第38-40页 |
| 四、树立传统与现代有机结合的教育理念 | 第40-43页 |
| 五、培养幼师生健康的自我意识 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附件 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |