农村中学课堂师生互动的有效策略研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一部分 前言 | 第8-21页 |
| 一、问题提出 | 第8-10页 |
| 二、研究的意义 | 第10页 |
| 三、概念界定 | 第10-12页 |
| 四、研究综述 | 第12-18页 |
| 五、理论依据 | 第18-19页 |
| 六、研究目标 | 第19页 |
| 七、研究内容 | 第19-20页 |
| 八、研究的基本思路与方法 | 第20-21页 |
| 第二部分 农村中学课堂师生互动现状调查与分析 | 第21-34页 |
| 一、农村中学生的学习心理现状调查与分析 | 第21-22页 |
| 二、农村中学课堂师生互动现状调查与分析 | 第22-31页 |
| （一） 农村中学课堂观察描析 | 第22-26页 |
| 1. 农村中学课堂提问中的师生互动 | 第23-24页 |
| 2. 农村中学课堂讲述中的师生互动 | 第24页 |
| 3. 农村中学课堂讨论中的师生互动 | 第24页 |
| 4. 农村中学课堂中师生的情感交流 | 第24-26页 |
| （二） 农村中学师生访谈实录 | 第26-31页 |
| 1. 农村中学教师对课堂师生互动的理解 | 第26-29页 |
| 2. 农村中学生对课堂师生互动的理解 | 第29-31页 |
| 三、农村中学课堂师生互动存在的问题 | 第31-34页 |
| 第三部分 构建农村中学课堂师生互动的有效策略 | 第34-53页 |
| 一、课堂师生互动的意义 | 第34-35页 |
| 二、中学课堂师生互动的有效策略特点 | 第35-39页 |
| （一） 中学课堂师生互动的特征 | 第35-37页 |
| （二） 中学课堂师生互动的有效策略的特征 | 第37-39页 |
| 三、构建农村中学课堂师生互动的有效策略 | 第39-53页 |
| （一） 确立目标策略 | 第39-42页 |
| （二） 创设情境策略 | 第42-44页 |
| （三） 开放教学策略 | 第44-47页 |
| （四） 情感交融策略 | 第47-48页 |
| （五） 人际合作策略 | 第48-49页 |
| （六） 反馈调控策略 | 第49-53页 |
| 第四部分 结语 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
