七年级地理课堂教学策略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| （一） 教学策略含义的界定 | 第8-10页 |
| （二） 七年级地理课堂教学策略研究现状 | 第10-14页 |
| （三） 七年级地理课堂教学策略研究意义 | 第14-15页 |
| （四） 七年级地理课堂教学策略研究过程与方法 | 第15-16页 |
| 一、七年级地理课堂教学策略制定依据 | 第16-21页 |
| （一） 理论基础 | 第17-18页 |
| （二） 七年级地理教学内容 | 第18-19页 |
| （三） 七年级地理教学目标 | 第19-21页 |
| （四） 七年级学生的心理特征 | 第21页 |
| 二、七年级地理课堂教学策略组成 | 第21-48页 |
| （一） 七年级地理课堂教学策略体系构建 | 第21-26页 |
| （二） 七年级地理课堂教学策略组成分析 | 第26-46页 |
| （三） 七年级地理课堂教学策略特点 | 第46-48页 |
| 三、七年级地理课堂教学策略实验研究 | 第48-58页 |
| （一） 实验设计 | 第48-51页 |
| （二） 实验过程 | 第51-52页 |
| （三） 实验结果及分析 | 第52-57页 |
| （四） 实验结论 | 第57-58页 |
| 四、基本结论 | 第58-60页 |
| (一)七年级地理课堂的九大教学策略 | 第58页 |
| (二)七年级地理三大教学模块分别有各自的教学策略 | 第58页 |
| (三)七年级地理课堂教学策略具有七大特点 | 第58页 |
| (四)七年级地理课堂教学策略的功能及适用范围 | 第58-60页 |
| 注释 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-86页 |
| 论文发表情况 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
