| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-8页 |
| 一、汽车文化作为初中历史校本课程开发的可行性 | 第8-16页 |
| （一） 汽车文化作为初中历史校本课程开发的现状 | 第8-12页 |
| 1. 校本课程开发的内涵 | 第8-9页 |
| 2. 校本课程开发的国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 3. 汽车文化出现的背景及发展 | 第10-11页 |
| 4. 关于“汽车文化”的开发情况 | 第11-12页 |
| （二） 汽车文化作为初中历史校本课程开发的可行性 | 第12-16页 |
| 1. 学生发展的实际需要 | 第12页 |
| 2. 历史课程资源完善的需要 | 第12-13页 |
| 3. 教育局和学校对校本课程开发的尝试 | 第13-14页 |
| 4. 地区经济发展的需要 | 第14-16页 |
| 二、汽车文化的初中历史校本课程的开发概况 | 第16-26页 |
| （一） “汽车文化”历史校本课程开发的具体程序 | 第16-19页 |
| 1. 组织建立 | 第16页 |
| 2. 明确原则 | 第16-17页 |
| 3. 编写教学目标 | 第17-19页 |
| （二） “汽车文化”的历史校本课程的实施策略 | 第19-25页 |
| 1. 实施策略 | 第19-20页 |
| 2. 实施途径 | 第20页 |
| 3. 案例 | 第20-25页 |
| （三） 评价 | 第25-26页 |
| 三、汽车文化的初中历史校本课程开发及应用的收获与反思 | 第26-31页 |
| （一） 收获 | 第26-28页 |
| （二） 反思 | 第28-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36页 |