| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第10-22页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-22页 |
| 1.2.1 家庭教养方式及其相关研究 | 第11-15页 |
| 1.2.2 儿童公平分配规则及其相关研究 | 第15-20页 |
| 1.2.3 家庭教养方式与儿童公平分配规则有关的研究 | 第20-22页 |
| 2 问题的提出 | 第22-25页 |
| 2.1 综合评价与问题提出 | 第22-24页 |
| 2.2 研究构想 | 第24-25页 |
| 2.2.1 预期目标 | 第24页 |
| 2.2.2 研究内容 | 第24-25页 |
| 2.3 研究意义 | 第25页 |
| 3 研究一: 母亲的家庭教养方式与12岁儿童公平分配行为的关系 | 第25-34页 |
| 3.1 研究目与及假设 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-28页 |
| 3.2.1 被试 | 第25-26页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第26-27页 |
| 3.2.3 研究程序 | 第27-28页 |
| 3.2.4 数据的编码和计分 | 第28页 |
| 3.2.5 数据的收集与分析 | 第28页 |
| 3.3 结果与分析 | 第28-32页 |
| 3.3.1 母亲的家庭教养方式、儿童公平分配行为与分配方案公平性评定的基本特点 | 第28-32页 |
| 3.3.2 母亲的家庭教养方式与儿童公平分配行为的相关分析 | 第32页 |
| 3.4 讨论 | 第32-34页 |
| 3.4.1 12岁儿童公平分配行为的倾向 | 第32-33页 |
| 3.4.2 12岁儿童分配方案公平性评定与成人对比 | 第33-34页 |
| 3.4.3 母亲的家庭教养方式与12岁儿童公平分配行为的关系 | 第34页 |
| 4 研究二: 母亲的家庭教养方式与12岁儿童公平分配规则的关系 | 第34-48页 |
| 4.1 研究目的与假设 | 第34-35页 |
| 4.2 研究方法 | 第35-39页 |
| 4.2.1 被试 | 第35-36页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第36页 |
| 4.2.3 研究程序 | 第36-37页 |
| 4.2.4 编码和计分 | 第37-39页 |
| 4.3 结果与分析 | 第39-47页 |
| 4.3.1 母亲的家庭教养方式、儿童公平分配行为的基本特点 | 第39-42页 |
| 4.3.2 儿童公平分配依据的基本特点 | 第42-45页 |
| 4.3.3 母亲的家庭教养方式与12岁儿童公平分配规则的相关分析 | 第45-46页 |
| 4.3.4 母亲的家庭教养方式与12岁儿童公平分配规则的回归分析 | 第46-47页 |
| 4.4 讨论 | 第47-48页 |
| 4.4.1 12岁儿童公平分配规则的特点 | 第47-48页 |
| 4.4.2 母亲的家庭教养方式与12岁儿童公平分配规则的关系 | 第48页 |
| 5 综合讨论 | 第48-50页 |
| 5.1 母亲的家庭教养方式 | 第48页 |
| 5.2 12岁儿童的公平分配规则 | 第48-49页 |
| 5.2.1 12岁儿童能够坚持公平分配规则 | 第48-49页 |
| 5.2.2 12岁儿童对来自“朋友”的较低提议的反应 | 第49页 |
| 5.3 母亲的家庭教养方式与12岁儿童公平分配规则的关系 | 第49-50页 |
| 5.4 本研究的不足与未来研究的展望 | 第50页 |
| 6 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录 研究工具(部分) | 第57-62页 |
| 附录一 教养方式与维度问卷(PSDQ) | 第57-58页 |
| 附录二 研究一博弈游戏材料 | 第58-59页 |
| 附录三 研究二博弈游戏材料 | 第59-60页 |
| 附录四 研究二小游戏的筛选 | 第60-62页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
