| 摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 一、绪论 | 第13-28页 |
| （一） 研究背景 | 第13-15页 |
| 1. 翻转课堂的研究困境 | 第13-14页 |
| 2. 项目教学法的优势 | 第14-15页 |
| （二） 文献综述 | 第15-25页 |
| 1. 核心概念界定 | 第15-16页 |
| 2. 理论依据 | 第16-17页 |
| 3. 项目教学法的概述 | 第17-19页 |
| 4. 翻转课堂教学模式的相关研究 | 第19-25页 |
| （三） 研究目的、内容与意义 | 第25-26页 |
| 1. 研究目的 | 第25页 |
| 2. 研究内容 | 第25页 |
| 3. 研究意义 | 第25-26页 |
| （四） 研究思路与方法 | 第26-28页 |
| 1. 研究思路 | 第26页 |
| 2. 研究方法 | 第26-28页 |
| 二、基于项目教学法的翻转课堂教学模型构建 | 第28-37页 |
| （一） 需求分析 | 第28-35页 |
| 1. 学情分析 | 第28-29页 |
| 2. 新课程标准分析 | 第29-30页 |
| 3. 学习者学习态度调查 | 第30-35页 |
| （二） 模型构建 | 第35-37页 |
| 1. 思路方法 | 第35页 |
| 2. 内容模块 | 第35-37页 |
| 三、基于项目教学法的翻转课堂教学模型的应用与效果分析 | 第37-66页 |
| （一） 行动方案设计 | 第37-38页 |
| 1. 本文假设 | 第37页 |
| 2. 研究对象与内容 | 第37-38页 |
| 3. 行动路径安排 | 第38页 |
| （二）前期准备 | 第38-41页 |
| 1. 前情分析 | 第38-39页 |
| 2. 教材内容项目化 | 第39页 |
| 3. 课堂观察量表设计 | 第39-40页 |
| 4. 访谈问题设计 | 第40-41页 |
| （三）教学实施过程 | 第41-60页 |
| 1. 案例1撰写温度变化报告 | 第41-48页 |
| 2. 案例2计算住宅面积和周长 | 第48-54页 |
| 3. 案例3搭建城堡 | 第54-60页 |
| （四） 实验结果分析 | 第60-66页 |
| 1. 成绩对比分析 | 第60-61页 |
| 2. 课堂观察数据分析 | 第61-62页 |
| 3. 学生访谈分析 | 第62-66页 |
| 四、研究成果 | 第66-69页 |
| （一） 改进型模型 | 第66-67页 |
| （二） 实验结论 | 第67-69页 |
| 五、结束语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附件 | 第73-77页 |
| 附件一：学习者学习态度调查问卷 | 第73-75页 |
| 附件二：小组成员分工表 | 第75页 |
| 附件三：小组成员自评表 | 第75-76页 |
| 附件四：小组成员互评表 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |