| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| (一)研究背景 | 第10页 |
| (二)案例及研究问题 | 第10-11页 |
| (三)研究方法 | 第11页 |
| (四)研究意义 | 第11-12页 |
| 第一章 自我修正定义与分类 | 第12-15页 |
| (一)自我修正的定义 | 第12页 |
| (二)自我修正分类及在案例中的体现 | 第12-15页 |
| 1.有效的自我修正 | 第13页 |
| 2.无效的自我修正 | 第13-15页 |
| 第二章 自我修正的主要原因分析——以2017中国论坛主旨演讲模拟会议为例 | 第15-25页 |
| (一)语言能力欠缺 | 第15-18页 |
| 1.朝鲜语听力理解能力不足 | 第15-16页 |
| 2.朝汉词汇转换能力欠缺 | 第16-18页 |
| (二)笔记问题干扰 | 第18-23页 |
| 1.笔记符号及书写混乱 | 第18-21页 |
| 2.笔记内容遗漏 | 第21-23页 |
| (三)自我监控不足 | 第23-25页 |
| 第三章 自我修正的解决策略 | 第25-27页 |
| (一)提高语言能力 | 第25页 |
| (二)强化笔记练习 | 第25-26页 |
| (三)加强自我监控 | 第26-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录一 ：原语文本 | 第29-34页 |
| 附录二 ：译语音频转写文本 | 第34-38页 |