| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-16页 |
| (三) 研究意义 | 第16-17页 |
| (四) 研究方法 | 第17-18页 |
| 一、幼儿园绘本教学的概述 | 第18-29页 |
| (一) 幼儿园绘本教学的概念阐释 | 第18-19页 |
| (二) 幼儿园绘本教学的基本要素 | 第19-22页 |
| (三) 幼儿园绘本教学的价值 | 第22-29页 |
| 二、幼儿园绘本教学的现状检视 | 第29-48页 |
| (一) 幼儿园绘本教学的调查研究 | 第29-43页 |
| (二) 幼儿园绘本教学的实践困境 | 第43-45页 |
| (三) 幼儿园绘本教学实践困境的原因探析 | 第45-48页 |
| 三、优化幼儿园绘本教学的对策思考 | 第48-55页 |
| (一) 营造良好的绘本教学环境,构建绘本教学学习共同体 | 第48-50页 |
| (二) 正确认识绘本教学的教育价值,提升“绘本”素养 | 第50-51页 |
| (三) 加强政策的支持和指导,鼓励创作原创绘本作品 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 附录1: 调查问卷 | 第57-62页 |
| 附录2: 访谈提纲 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |