| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-24页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| (一) 幼儿园家园合作的必要性 | 第11页 |
| (二) 家长满意度对家园合作的重要意义 | 第11-12页 |
| 二、概念界定 | 第12-13页 |
| (一) 家园合作 | 第12-13页 |
| (二) 满意度 | 第13页 |
| (三) 家长满意度 | 第13页 |
| 三、国内外研究现状 | 第13-24页 |
| (一) 关于“家园合作”的研究 | 第13-19页 |
| (二) 关于“家长满意度”的研究 | 第19-24页 |
| 第一部分 研究设计 | 第24-31页 |
| 一、研究意义 | 第24页 |
| (一) 理论意义 | 第24页 |
| (二) 实践意义 | 第24页 |
| 二、研究内容及框架 | 第24-25页 |
| (一) 研究内容 | 第24-25页 |
| (二) 研究框架 | 第25页 |
| 三、研究对象及方法 | 第25-26页 |
| (一) 研究对象 | 第25页 |
| (二) 研究方法 | 第25-26页 |
| 四、研究工具 | 第26-31页 |
| (一) 问卷的结构和计分 | 第26-27页 |
| (二) 问卷的信度和效度 | 第27-31页 |
| 第二部分 研究结果与分析 | 第31-60页 |
| 一、家园合作现状的基本情况及分析 | 第31-39页 |
| (一) 问卷调查对象的基本信息 | 第31-34页 |
| (二) 家园合作观念情况 | 第34-38页 |
| (三) 家园合作方式的频率 | 第38-39页 |
| 二、家长对家园合作的满意度情况及分析 | 第39-49页 |
| (一) 家长满意度总体结果分析 | 第40页 |
| (二) 家园合作各维度满意度分析 | 第40-49页 |
| 三、家长对家园合作满意度人口变量学的差异分析 | 第49-60页 |
| (一) 不同性别幼儿的家长满意度差异比较 | 第50-51页 |
| (二) 不同班级幼儿的家长满意度差异比较 | 第51-52页 |
| (三) 不同性质的幼儿园家长满意度差异比较 | 第52-53页 |
| (四) 家里孩子数量不同的家长满意度差异比较 | 第53-54页 |
| (五) 不同身份家长的满意度差异比较 | 第54-55页 |
| (六) 不同学历的家长满意度差异比较 | 第55-56页 |
| (七) 不同职业的家长满意度差异比较 | 第56-58页 |
| (八) 不同家庭结构的家长满意度差异比较 | 第58-60页 |
| 第三部分 讨论与思考 | 第60-65页 |
| 一、影响家长对家园合作满意度的因素 | 第60-64页 |
| (一) 家长方面 | 第60-61页 |
| (二) 幼儿园方面 | 第61-63页 |
| (三) 幼儿方面 | 第63-64页 |
| 二、总体满意度的分析 | 第64-65页 |
| 第四部分 结论与建议 | 第65-70页 |
| 一、本研究的结论 | 第65-66页 |
| (一) 家长对幼儿园家园合作各个维度的满意度水平有所不同 | 第65页 |
| (二) 家长的各方面属性不同程度地影响了家长对家园合作的满意度 | 第65-66页 |
| 二、建议 | 第66-70页 |
| (一) 改进幼儿园的家长工作 | 第66-67页 |
| (二) 提高教师的合作沟通能力 | 第67页 |
| (三) 加强幼儿园的家园组织与管理 | 第67-68页 |
| (四) 更新家长合作观念,提升家长素质 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 附录一: 家园合作家长满意度调查问卷 | 第74-79页 |
| 附录二: 家园合作家长满意度访谈提纲 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |