两岸对外汉语中级教材词汇教学对比研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景及研究对象 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 研究对象 | 第13页 |
| 1.2 选题的研究现状及研究目的 | 第13-20页 |
| 1.2.1 大陆对外汉语教材研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.2 台湾对外汉语教材研究现状 | 第17-18页 |
| 1.2.3 国外对外汉语教材研究现状 | 第18-19页 |
| 1.2.4 研究目的 | 第19-20页 |
| 2. 两本教材词汇数量对比分析 | 第20-28页 |
| 2.1 两本教材词汇总量和课平均生词量的对比 | 第20-21页 |
| 2.2 课与课之间词汇相差量对比分析 | 第21-25页 |
| 2.3 两本教材生词表编排体制 | 第25-28页 |
| 3. 词汇的词类划分、词性标记词和注释的对比分析 | 第28-40页 |
| 3.1 两本教材词类分类及数量统计 | 第28-32页 |
| 3.2 两本教材词性标记词对比 | 第32-36页 |
| 3.3 两本教材词汇注释对比 | 第36-40页 |
| 4. 两本教材词汇练习题对比分析 | 第40-47页 |
| 4.1 教材词汇练习题的分类 | 第40-45页 |
| 4.1.1 考察词语近义词辨析 | 第41-43页 |
| 4.1.2 辨析反义词 | 第43页 |
| 4.1.3 考察语素的组词能力 | 第43-44页 |
| 4.1.4 形近字的分辨 | 第44页 |
| 4.1.5 选择同音字 | 第44页 |
| 4.1.6 改错字 | 第44-45页 |
| 4.2 词汇练习题属性划分 | 第45-47页 |
| 5. 留学生词汇学习经验访谈 | 第47-56页 |
| 5.1 访谈方法、访谈对象及访谈提纲的设计 | 第47-49页 |
| 5.1.1 访谈方法 | 第47页 |
| 5.1.2 访谈对象 | 第47-48页 |
| 5.1.3 访谈提纲的设计 | 第48-49页 |
| 5.2 访谈结果分析及教学反思 | 第49-56页 |
| 5.2.1 一节课学习多少生词 | 第49页 |
| 5.2.2 每节课的生词总量 | 第49-50页 |
| 5.2.3 课与课之间的词汇量差幅度 | 第50页 |
| 5.2.4 词类和词性标记 | 第50-51页 |
| 5.2.5 特殊词类兼类词 | 第51-52页 |
| 5.2.6 成语和熟语的掌握 | 第52-53页 |
| 5.2.7 词汇注释 | 第53页 |
| 5.2.8 课后作业或练习 | 第53-54页 |
| 5.2.9 语素构词法和近义词 | 第54页 |
| 5.2.10 教材补充内容与汉语等级考试 | 第54-56页 |
| 6. 结论与建议 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
